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Joëlle BORDET, Auteur ; Marie-Noëlle Pinson, Coordinateur | 2022Intervention de Joëlle Bordet venue nous présenter les résultats de sa recherche-action, le 1er mars 2022 Scientifique, chercheure et militante active des méthodes d’Éducation populaire, Joëlle Bordet est aussi engagée aux côtés des acteurs et [...]
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Cet article, issu des actes du colloque "Adolescent et la rue", explore les diversités des modes de socialisation des jeunes vivant dans ces cités, et retrace les grandes lignes de l'évolution historique des groupes de "jeunes de la cité", souve[...]Article : texte imprimé
Joëlle BORDET ; Michel CONAN, Collaborateur |Article : texte imprimé
Etres solidaires pour " faire grandir les enfants "; Nouer les fils des conflits sociaux et identitaires pour lutter contre l'ethnicisation du lien social.
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C'est à l'adolescence que se construit l'idéal démocratique, l'espérance « à vivre ensemble ». Mais les jeunes et particulièrement ceux des quartiers populaires se heurtent à une rude réalité : on ne les entend pas, on ne les écoute pas. Amertum[...]Bulletin : texte imprimé
Nouvelle revue de psychosociologie, 12 - 11/2011 - Quartiers populaires. Dynamiques sociopolitiques et interventions
Joëlle BORDET, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre ROCHE, Directeur de publication, rédacteur en chef | 2011Les quartiers populaires sont traversés par des logiques de relégation, de paupérisation, de ségrégation, de discrimination ou encore de disqualification symbolique. Les habitants se sentent menacés dans leur dignité, ignorés en tant que sujets [...]Bulletin : texte imprimé
Éditions Érès. Nouvelle revue de psychosociologie, 12 - 2011 - Quartiers populaires. Dynamiques sociopolitiques et interventions
Pierre ROCHE ; Joëlle BORDET | 2011Les quartiers populaires sont traversés par des logiques de relégation, de paupérisation, de ségrégation, de discrimination ou encore de disqualification symbolique. Les habitants se sentent menacés dans leur dignité, ignorés en tant que sujets [...]
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Joëlle BORDET, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre ROCHE, Directeur de publication, rédacteur en chef | Ramonville Saint-Agne : Érès | 2011Les quartiers populaires sont traversés par des logiques de relégation, de paupérisation, de ségrégation, de discrimination ou encore de disqualification symbolique, qui engendrent des effets négatifs analysés souvent. Les auteurs rassemblés ici[...]Bulletin : texte imprimé
Jeunesse/Éducation/Territoires : Cahiers de l'action, 22 - 03/2009 - Jeunes, racisme et construction identitaire
Bernard BIER ; Joëlle BORDET | 2009Comment lever le tabou du racisme ? Qu'en est-il de la réalité de ce phénomène ? Quels sont les processus qui sont à l'oeuvre - sachant que la construction identitaire de nombreux adolescents des quartiers populaires se fait dans un contexte de [...]Article : texte imprimé
La reconnaissance mutuelle des jeunes et des institutions, un enjeu de socialisation à l'adolescence
Au travers de nombreuses recherches-actions, Joëlle Bordet, psychosociologue au CSTB (Centre Scientifique et Technique du Bâtiment), analyse les relations entre la jeunesse et la société. Auteure de nombreux écrits, elle plaide, dans son dernier[...]texte imprimé
Que faire, demande Joëlle Bordet, pour faire véritablement intégrer les « jeunes des cités » dans notre société ? Forte de son expérience de psychosociologue et d'un solide travail de terrain, elle analyse d'abord les points de ruptures entre un[...]
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Pour l'auteur Joëlle Bordet, faire société avec les jeunes des cités est un enjeu majeur pour la démocratie, Aussi propose t-elle aux acteurs de la société de construire des solidarités entre les adultes et les institutions. En s'appuyant d'expé[...]texte imprimé
Confrontés à l'exclusion sociale et aux discriminations, les jeunes des cités populaires suscitent de plus en plus d'inquiétudes. Au point que l'un des remèdes proposés à leurs maux consiste à les enfermer dans des logiques sécuritaires. Doit-on[...]texte imprimé
Face à l’intensification de la stigmatisation des jeunes et des familles confrontés à la désaffiliation sociale et à la relégation, face au renforcement de la pénalisation de ces populations, Joëlle Bordet propose de créer de nouvelles solidarit[...]Acte
Dans ce "5 à 7", l'auteur postule la nécessaire responsabilité collective pour "faire grandir les enfants" et pour accueillir les nouvelles générations. Celle-ci suppose de mener un travail d'humanisation et d'ouverture au monde, car le petit d'[...]texte imprimé
L'absentéisme dans les établissements scolaires devient un réel phénomène de société. La ville de Garges s'inquiète de ce phénomène qui ne cesse de s'accroître et de se complexifier. Cette recherche-action a permis de mieux cerner la complexité [...]texte imprimé
En 2001, la ville de Gennevilliers s'inquiétait de la situation du quartier du Luth. Malgré une implantation forte des institutions publiques, du tissu associatif, le contexte territorial était traversé par des tentatives de leadership d'économi[...]Acte
Joëlle BORDET ; Jacqueline COSTA-LASCOUX | Eaubonne : Pôle ressources ville et développement social | La soirée du pôle, n°14 | 2005Comment le processus d'ethnicisation tend-il à nier la complexité et à instituer des systèmes de causalité en fonction de catégories ethniques ? Quel lien existe t-il entre la montée des ségrégations et le repli communautaire ?Bulletin : texte imprimé
Actualités Réseau Droit et Ville Île-de-France, 82 - 10/2004 - Lutter contre les ruptures des adolescents avec les institutions. Un programme inter-institutionnel en Île-de-France
Joëlle BORDET | 2004Bilan du programme de recherche action mené auprès d'adolescents en rupture avec les institutions.Acte
Joëlle BORDET ; Jacqueline COSTA-LASCOUX ; Jean DUBOST ; Christian MICHELOT | Marne-la-Vallée : CSTB - Centre scientifique et technique du bâtiment | 2004Actes du colloque qui s'est tenu le 27 novembre 2002 organisé à l'initiative du FASILD, de la DIV et de la PJJ en référence aux travaux du séminaire interministériel sur l'émergence de la question ethnique et ses effets dans le lien social.texte imprimé
Hassen ALLOUACHE ; Joëlle BORDET | Marne-la-Vallée : CSTB - Centre scientifique et technique du bâtiment | 2004Rapport de synthèse d'une recherche action menée à Saint-Denis abordant le rapport des jeunes en termes de politique, de valeurs, d'enjeux sociaux au local (la commune), à la France, à l'Europe et à l'international.texte imprimé
CSTB ; Joëlle BORDET ; Jacqueline COSTA-LASCOUX ; et al... | Marne-la-Vallée : CSTB - Centre scientifique et technique du bâtiment | 10/2002Ce rapport, document de travail, préparatoire au colloque, a pour objet de rendre compte de la démarche d'élaboration et de propositions établies dans le cadre de ce séminaire interministériel. Au cours de cette élaboration, les participants (M.[...]Bulletin : texte imprimé
Ville École Intégration, Migrants-formation, 128 - 03/2002 - Rapports de sexe, rapports de genre. Entre domination et émancipation
Joëlle BORDET ; Caroline VAISSIERE ; Muriel AZOULAY ; et al... | 2002L'ensemble de ces contributions analysent ce que sont les rapports sociaux de sexe dans les quartiers défavorisés. Un certain nombre d'articles tendent à démontrer que la violence comportementale et langagiaire n'est plus uniquement l'apanage de[...]Bulletin : texte imprimé
Revue européenne des migrations internationales, 2 17.0 - 12/2001 - Débats contemporains
Jacqueline COSTA-LASCOUX, Coordinateur ; Marie-Antoinette HILY, Coordinateur ; Dominique SCHNAPPER ; Alain TARRIUS ; Ruud KOOPMANS ; Paul STATHAM ; Jean-François LÉGER ; Didier FASSIN ; Joëlle BORDET ; Hanifa CHÉRIFI | 2001Bulletin : texte imprimé
VEI Enjeux / Ville-École-Intégration (Migrants-Formation), 124 - 03/2001 - Travailler en quartiers sensibles
Françoise ALAMARTINE ; Jean-Louis AUDUC ; Francis BAILLEAU ; Joëlle BORDET ; François CHOBEAUX ; Jean-Marie DELARUE ; Élizabeth DEVLIN ; Philippe ESTÈBE ; Catherine GORGEON ; Madeleine HERSENT ; Didier LAPEYRONNIE ; Bénédicte MADELIN ; Bertrand RAVON ; Aïcha SISSOKO ; Damien TASSIN ; Laurence TICHIT ; Agnès ZANTEN VAN | 2001Face aux évolutions des métiers de la ville, des questions récurrentes demeurent : a-t-on affaire à de nouveaux métiers ou à de nouvelles fonctions ? sont-ils vecteurs de transformations ou confortent-ils l'immobilisme des métiers traditionnels ?
