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Le livre propose : D'une part une réflexion sur les questions d'orientation et de construction du projet professionnel dans un monde du travail complexe, une économie postmoderne mondialisée, un monde social connectiviste marqué par l'accél[...]
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Ville École Intégration, Diversité, 166 - Octobre 2011 - Travailler en banlieue - enjeux de formation
Régis MALET ; Simon FLANDIN ; Luc RIA ; Catherine DELARUE-BRETON ; Nathalie SAYAC ; Claire COUDRAY ; Carine SOUCHAL ; Marie-Christine TOCZEK ; Denis BUTLEN ; Monique CHARLES-PEZARD ; Pascale MASSELOT ; Agnès PERRIN ; Jacques LECAVALIER ; Suzanne RICHARD ; Stéphanie LEMARCHAND-THIEURMEL ; Ludivine BALLAND ; Sylvain BROCCOLICHI ; Christophe JOIGNEAUX ; Didier COZIN ; Eric FRIES GUGGENHEIM ; Gérard-Michel COCHARD ; GUÉLAMINE Faïza ; Gilles MONCEAU ; Yves ATTOU ; Daniel VERBA ; Guillaume LOGEZ ; Ahmed LEMLIGUI ; Sabine VANHULLE ; Jean-Pierre BOUTINET ; Omero MARONGIU-PERRIA ; Vincent RITZ ; Mohamed Lamine BEN ABDERRAHMAN ; Olivier LEGROS ; Martin OLIVERA ; Karine MESLIN ; Moussa KHEDIMELLAH ; Françoise ESTIVAL ; Swanie POTOT ; Lionel SILVY | 2011Quand on est enseignant, éducateur ou médecin, dans les quartiers dits défavorisés, on ne fait pas tout à fait le même métier qu’ailleurs. On est confronté à l’échec scolaire, aux souffrances sociales, aux difficultés chroniques des habitants et[...]
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Objectif(s) Définir les conduites à projet de l'élaboration à l'évaluation.
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Jean-Pierre BOUTINET, Auteur ; Pierre DOMINICÉ, Auteur | Paris : Téraèdre | Auto-biographie - éducation | 2009La vie adulte n'a sans doute jamais été traversée d'autant de problématiques inédites. Les recompositions familiales et les reconversions de carrière en sont les manifestations les plus flagrantes. Mais l'adulte doit aussi faire face à la reco[...]texte imprimé
Lorsqu'il passe de la phase de conception à la phase de réalisation, le projet constitue-t-il un guide efficace à l'action ? Que nous apprend le projet sur la condition humaine lorsque celle-ci se préoccupe du « faire advenir » ? Cette approche [...]texte imprimé
Cette question de la crise des anticipations est d’ailleurs au centre du couple éducation/formation : à une attention portée sur l’éducation des jeunes tournée délibérément vers l’avenir, on a substitué une priorité accordée à la formation des[...]texte imprimé
"Les contributions de cet ouvrage s'appliquent à faire un point de situation sur cette question en références aux cadres théoriques et aux pratiques en ce domaine. Ces dernières visent à mieux articuler ""formation initiale ou continuée"" et ""i[...]texte imprimé
"Que signifie ""être adulte"" ? Quels sont les enjeux qui se profilent derrière les évidences de cette situation ? Historiquement, la définition de cette période de la vie a beaucoup varié, et chaque époque a privilégié un âge : le chérubin a f[...]
