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Bulletin : texte imprimé
Ville École Intégration, Diversité, 166 - Octobre 2011 - Travailler en banlieue - enjeux de formation
Régis MALET ; Simon FLANDIN ; Luc RIA ; Catherine DELARUE-BRETON ; Nathalie SAYAC ; Claire COUDRAY ; Carine SOUCHAL ; Marie-Christine TOCZEK ; Denis BUTLEN ; Monique CHARLES-PEZARD ; Pascale MASSELOT ; Agnès PERRIN ; Jacques LECAVALIER ; Suzanne RICHARD ; Stéphanie LEMARCHAND-THIEURMEL ; Ludivine BALLAND ; Sylvain BROCCOLICHI ; Christophe JOIGNEAUX ; Didier COZIN ; Eric FRIES GUGGENHEIM ; Gérard-Michel COCHARD ; GUÉLAMINE Faïza ; Gilles MONCEAU ; Yves ATTOU ; Daniel VERBA ; Guillaume LOGEZ ; Ahmed LEMLIGUI ; Sabine VANHULLE ; Jean-Pierre BOUTINET ; Omero MARONGIU-PERRIA ; Vincent RITZ ; Mohamed Lamine BEN ABDERRAHMAN ; Olivier LEGROS ; Martin OLIVERA ; Karine MESLIN ; Moussa KHEDIMELLAH ; Françoise ESTIVAL ; Swanie POTOT ; Lionel SILVY | 2011Quand on est enseignant, éducateur ou médecin, dans les quartiers dits défavorisés, on ne fait pas tout à fait le même métier qu’ailleurs. On est confronté à l’échec scolaire, aux souffrances sociales, aux difficultés chroniques des habitants et[...]texte imprimé
Ce dossier rend compte d'une collaboration entre des équipes de classes relais, un centre de ressources d'Amiens et une équipe de recherche de Paris 8.Bulletin : texte imprimé
VEI Enjeux / Ville-École-Intégration (Migrants-Formation), 126-5217 - 09/2001 - "Soigner" la banlieue
Françoise TÉTARD ; Alain VULBEAU ; Patrick BAUDRY ; Jocelyne BAC ; Nassera BECHROURI ; Stéphanie BOUJUT ; Dominique POGGI ; Manuel BOUCHER ; François MÉNARD ; Laurent MUCCHIELLI ; Marine ZECCA ; Laurence CROIX ; Zahia KESSAR ; FIJALKOW, Jaques ; Ahmed MOHAMED ; Gilles MONCEAU ; Annick WEIL-BARAIS | 2001Maux de la banlieue, discours sur la santé, étiquetage contre démarche éducative : les classes populaires restent des "classes dangereuses". Les représentations consensuelles sur la banlieue n'ont souvent guère de pertinence scientifique et témo[...]
