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À rebours du mythe de l'école républicaine égalitaire, la question des ségrégations scolaires a émergé au cours des années 1980 avant de faire l'objet d'une reconnaissance publique progressive. Néanmoins, le fait que cette question sociale prenn[...]
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Régis GUYON, Auteur ; BEN AYED, Choukri, Auteur |
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La mixité sociale à l’école est régulièrement mobilisée dans les débats scolaires comme une nécessité, sans pour autant se traduire en politique publique. Cette situation est d’autant plus préoccupante lorsque l’on connaît les préjudices associé[...]
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La mixité sociale à l’école est régulièrement mobilisée dans les débats scolaires comme une nécessité, sans pour autant se traduire en politique publique. La quasi-absence de dispositifs institutionnels prévus à cet effet dans le contexte frança[...]
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BEN AYED, Choukri, Auteur |L'école et plus largement la sphère éducative (ensemble des actions menées dans le domaine éducatif, au delà de l'école, portées par les Ministères -de la famille, de la ville, de la jeunesse et des sports - par les collectivités locales ou les [...]
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L’accumulation de politiques menées depuis le début des années 1980 (zones d’éducation prioritaires, autonomie pédagogique, déconcentration, décentralisation, territorialisation) a contribué en France à l’émergence d’un nouvel ordre éducatif loc[...]
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Cet ouvrage procède à partir de l'échelon local : l'accumulation de politiques menées depuis le début des années 1980 (début des zones d'éducation prioritaire, autonomie pédagogique, déconcentration, décentralisation, territorialisation) a en ef[...]
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Sylvain BROCCOLICHI, Auteur ; BEN AYED, Choukri, Auteur | Paris [France] : DATAR - Délégation à l’aménagement du territoire et à l’action régionale | 2006L'origine sociale n'explique pas totalement les inégalités scolaires. Des disparités géographiques s’y ajoutent. Cette étude interroge l’incidence du lieu de scolarisation sur la réussite scolaire en tenant compte de la distribution spatiale des[...]
