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Cahiers pédagogiques, 419 - 12/2003 - L'école et la pluralité ethnique
Chérifa BENABDESSADOK ; Nicole BLONDEAU ; CÉSAR Christine ; Bertrand DUBREUIL ; Maryse ESTERLE ; NOËL Olivier ; PELLÉ Alain ; Alexandra POLI | 2003Á travers des analyses et des témoignages, ce dossier offre des éléments pour comprendre la complexité des situations où la pluralité ethnique est saillante. Il décrit ensuite quelques situations pédagogiques concrètes et propose des pistes à ex[...]Article : texte imprimé
Présentation d'une action partenariale au collège Henri-Wallon de Garges-lès-Gonesse. Le module fonctionne en structure ouverte.Article : texte imprimé
La présence dans le système éducatif, royaume de l'écrit, d'adolescents peu ou pas scolarisés dans leur pays d'origine, renvoie à une problématique multiple qui dépasse le cadre purement linguistique et pédagogique. Une réflexion appuyée sur l'e[...]Article : texte imprimé
Les manuels de Français langue étrangère utilisés dans les classes d'accueil, exception faite des acquisitions lexicales, ne sont pas adaptés à ce public ni à cette situation. Leurs insuffisances, notamment en matière de textes littéraires, doiv[...]
