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Jean-Michel ZAKHARTCHOUK, Auteur ; Philippe MEIRIEU, Préfacier, etc. | Paris : Cahiers pédagogiques | Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2017Une série de pistes concrètes pour intégrer les valeurs de la République démocratique dans la pratique pédagogique.Nouveauté
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Tout-e professionnel-le : formateur-trice, enseignant-e, parents, … Replacer le plaisir au cœur des apprentissages et cela tout au long de la vie. Pour cet ouvrage, Philippe Meirieu a convié douze personnalités de formation et de parcours[...]
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KAMBOUCHNER, DENIS, Auteur ; Philippe MEIRIEU, Auteur ; Bernard STIEGLER, Auteur ; Julien GAUTIER, Collaborateur ; Guillaume VERGNE, Collaborateur | Paris : Mille et une nuits | Les Petits libres (Paris), ISSN 1254-9495 | 2012Tout-e professionnel-le : formateur-trice, enseignant-e, … Comprendre l’évolution, les transformations de l’éducation et du système scolaire en lien avec le développement des Technologies de l’Information et d’Internet. (…) « Les technologies [...]
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Loin de se limiter à quelques réformes techniques de l'institution scolaire, la priorité à l'École interroge tout notre fonctionnement social et toutes nos options politiques. Cet ouvrage, fruit d'une longue réflexion et d'une connaissance des r[...]
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Ce livre s'adresse à tous, professionnels et parents qui se questionnent sur l'éducation et l'accompagnement de leurs enfants. Essayant d'éviter cynisme et angélisme face à la société actuelle, il donne des pistes pour réussir le difficile équ[...]
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Les devoirs à la maison sont souvent source de conflits entre parents, enfants et enseignants. Cet ouvrage essaie de replacer la question dans l'ensemble des problèmes scoalires d'aujourd'hui et propose des aspects concrets applicables immédiatement.texte imprimé
Collectif ; Philippe MEIRIEU ; ARADEL, Auteur | Lyon : ARADEL - Association des professionnels du développement économique en Rhône-Alpes | 04/1999L'évaluation participe d'une démarche qualité : elle oblige à bien expliciter les objectifs globaux, permet de clarifier les responsabilités et objectifs de chacun : partenaires, élus, techniciens... Elle est une composante essentielle du métier[...]texte imprimé
"Pour l'auteur, il s'agit de réfléchir individuellement ou collectivement sur le procesus éducatif, tel qu'on peut le voir à l'oeuvre dans les textes littéraires. C'est ainsi que l'on effectuera des analyses où s'entrecroisentles questions du co[...]texte imprimé
François DUBET, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bernard CHARLOT ; Philippe MEIRIEU ; François SINGLY | Paris : Les Éditions Textuel | 1997Un accord paraît s'être brisé. Les querelles entre les familles et l'école ne cessent d'alimenter les remises en cause de l'institution scolaire. D'où vient ce malentendu ? Pour François Dubet, l'école républicaine est largement devenue une myth[...]Article : texte imprimé
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L'auteur poursuit ici et approfondit la réflexion entreprise dans "L'école, mode d'emploi", s'attachant plus particulièrement à l'acte d'apprentissage. Mettant le lecteur en situation, il dégage avec lui les principes fondamentaux et propose[...]texte imprimé
Ce livre poursuit 2 objectifs : dégager les principes d'une collaboration efficace entre parents, éducateurs et jeunes et mieux comprendre les principaux types de travaux demandés. Un livre pratique à destination des parents.texte imprimé
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Une démarche novatrice : la grammaire s'étudie dans un contexte, l'enseignement actif de la grammaire, de nombreux exercices classiques mais aussi créatifs, une initiation au latin (comparaison avec le français en lexique eten morphosyntaxe).
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L'auteur s'attache ici à concrétiser sa proposition du groupe d'apprentissage. Celui-ci se présente comme une manière d'incarner la construction des connaissances et la structuration du savoir. Il intègre les apports des méthodes actives e[...]texte imprimé
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