Titre :
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Ville École Intégration, Diversité, 157 - 06/2009 - Seul et ensemble
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Auteurs :
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Michel WIEVIORKA ;
Jacques DONZELOT ;
Agnès HENRIOT-VAN ZANTEN
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Type de document :
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Bulletin : texte imprimé
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Paru le :
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01/06/2009
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Année de publication :
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2009
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Format :
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222 p.
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Thèmes :
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Réseau Politique de la Ville
Education - Enseignement - Parentalité > Education > Relation école-famille
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Mots outils > Relations entre acteurs
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Education - Enseignement - Parentalité > Education > École
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Société > Solitude
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Résumé :
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La relation individu/collectif se manifeste sous des formes très diverses voire contradictoires, dans la vie privée comme dans la vie publique, politique ou encore économique. Elle interroge de nombreuses disciplines universitaires. Quelle sont les places respectives de l'individu et du collectif dans une « société des individus » compte tenu des transformations contemporaines de l'équilibre « Nous/Je » ? Il convient de dépasser les lieux communs habituels comme celui de la montée inexorable de l'individualisme avec son pendant la montée du communautarisme. En matière d'éducation on interrogera des infléchissements qui peuvent paraître paradoxaux. La demande de plus d'individualisation des parcours scolaires et d'un accompagnement éducatif personnalisé qui rencontre une demande complémentaire et/ou contradictoire de plus de travail collectif et en réseau (Réseaux ambition réussite - RAR -). Quelle organisation sociale nouvelle et quelle forme scolaire adopter pour faire coexister les deux notions ? Quel rôle des associations et des acteurs locaux ?
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