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| Titre : | Ville École Intégration, Migrants-formation, 122 - 09/2000 - Le décrochage scolaire : une fatalité ? |
| Auteurs : | Dominique GLASMAN ; Jacques PAIN ; et al... |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/09/2000 |
| Année de publication : | 2000 |
| Format : | 275 p. |
| Thèmes : |
Réseau Politique de la Ville Education - Enseignement - Parentalité > Education > Établissement d’enseignement ; Population > Groupe d’âge > Jeune ; Population > Groupe d’âge > Jeune > Adolescent ; Education - Enseignement - Parentalité > Education > Déscolarisation ; Education - Enseignement - Parentalité > Education > Résultat scolaire > Réussite scolaire ; Intervention sociale > Lutte contre les exclusions > Exclusion sociale > Insertion sociale ; Intervention sociale > Lutte contre les exclusions > Exclusion sociale ; Education - Enseignement - Parentalité > Education > Établissement d’enseignement > Collège ; Education - Enseignement - Parentalité > Education > Établissement d’enseignement > Lycée ; Education - Enseignement - Parentalité > Education > Dispositif scolaire ou périscolaire > Éducation prioritaire > ZEP ; Mots outils > Expérience ; Situation géographique > Europe > France ; Situation géographique > Reste du monde > Amérique > USA ; Situation géographique > Reste du monde > Amérique > Amérique du Nord > Canada ; Situation géographique > Reste du monde > Amérique > Amérique du Nord > Québec ; Situation géographique > Europe > Belgique ; Education - Enseignement - Parentalité > Education > Acteur scolaire > Parent d’élève ; Mots outils > Relations entre acteurs ; Education - Enseignement - Parentalité > Education > Médiation scolaire ; Société > Lien social ; Mots outils > Statistique ; Mots outils > Document d’accompagnement > Bibliographie ; Mots outils > Enquête ; Société > Sciences humaines > Histoire |
| Résumé : | Ce numéro de VEI propose différents articles sur le problème de la sortie du système éducatif de jeunes non diplômés. Pour Dominique Glasman, les enjeux de ce phénomène flou dépassent le public des décrocheurs car il interroge l'institution scolaire et la société (cet article est un extrait de J106, doc n°3110). En reprenant les expériences belges et québécoises, Jacques Pain insiste sur les interactions entre les rapports familiaux, scolaires et psychologiques (schéma p.32) dans un contexte de crise de l'école française. Le décrochage scolaire recouvre des trajectoires hétérogènes, marquées par une conjonction de facteurs favorisant la rupture (comme les difficulté scolaires précoces ou la non-scolarisation, cf typologie des décrocheurs p.94). Le décrochage reflète-t-il un renoncement à agir ou une réaction contre l'institution de la part du jeune ? Patrick Rayou parle "d'une génération en attente" et considère le décrochage comme témoignant "d'un trouble sur les conditions de massification de l'enseignement". D'autres articles présentent le programme interministériel de recherche sur les processus de déscolarisation qui est destiné à les cerner quantitativement et qualitativement (avec la liste des projets retenus) et le programme Nouvelles Chances du MENRT mis en place en 1999 (premières mesures, premières actions, premières pistes d'action p.96). La déscolarisation est ensuite présentée selon diverses expériences : une perspective nord-américaine (la prévention du décrochage passant par l'analyse de ses conséquences, de ses facteurs de risque et de ses publics) ; l'exemple de Français musulmans d'Amiens étudié dans une approche socio-historique ; un bilan des initiatives locales inspirées du modèle SCOPADOS (démarche expérimentée depuis 1994 proposant aux adolescents désocialisés de s'impliquer dans une action collective d'utilité sociale pour accompagner leur intégration) ; une expérimentation du rôle des réseaux et sociabilités à Caen dans les trajectoires de raccrochage. |
| Voir aussi : |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote | Code-barres | Disponibilité | FONDS PPV | Dossier | Localisation pour Labo Cités |
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| Labo Cités | DANS LES REVUES | REVUE | RVEI122 | ALEX03794 | Disponible | sur place |
