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| Titre : | Diversité, 193 - Septembre-décembre 2018 - L'expérience du territoire #2. 40 ans de politique de la ville |
| Auteurs : | Régis GUYON, Auteur ; Michel DIDIER, Auteur ; Patrick BRAOUEZEC, Auteur |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 08/11/2018 |
| Année de publication : | 2018 |
| Format : | 145 p. |
| Langues: | Français |
| Thèmes : |
Réseau Politique de la Ville Politique de la ville ; Mots outils > Expérience ; Population > Groupe d’âge > Jeune ; Citoyenneté > Participation des habitants ; Habitat - Logement > Logement > Politique du logement > Mixité sociale ; Education - Enseignement - Parentalité > Education |
| Résumé : |
Ce numéro propose d'explorer le chemin parcouru par la politique de la ville en quatre décennies, ses réussites et ses écueils, avec la volonté de montrer que les territoires de la périphérie sont aussi des territoires comme les autres ou aspirent à le devenir. Le dossier se divise en trois parties, avec la socialisation des jeunes dans les quartiers populaires, le rétablissement de la mixité sociale à l'école, et l'action éducative en zone prioritaire.
Quartiers frontière, quartiers stigmatisés, ségrégués ou relégués, etc. ces territoires ont aussi besoin d'être traités comme les autres expliquent les entretiens. |
| Note de contenu : |
- Éditorial
Régis Guyon et Michel Didier (CGET) - Entretien avec Patrick Braouezec :" Les cités de la politique de la ville ont d’abord besoin d’êtres traitées à égalité avec les autres quartiers " - Entretien avec Marco Oberti : " L’étude de la ségrégation implique de prendre aussi en compte la ségrégation des classes supérieurs, et pas uniquement celle des catégories populaires " - Entretien avec Sébastien Jallet : " Les effets de la politique de la ville sont à trouver dans les parcours ascendants de leurs habitants " 1. Les jeunes, des quartiers - Entretien avec Edouard Zambeau " Ma proposition : vous avez quelque chose d’intéressant à dire, je vais vous aider à le dire " - Enfants et quartiers prioritaires, quelle socialisation résidentielle ? - Nicolas Oppenchaim - Clément Rivière - Itinéraire de la jeunesse des banlieues populaires en France - Ahmed Boubeker - À l’écoute des représentations du monde des jeunes - Joëlle Bordet - "La participation des habitants " Une ambition impossible de la politique de la ville ? - Marion Carrel - Témoignage - La démarche prospective, une invitation a écouter et observer les territoires - LéA " Prospective – Territoire de Lyon " - Du sentiment de discrimination dans les quartiers prioritaires - Arnaud Alessandrin - johana Dagorn 2. La mixité sociale à l’école - Témoignage : Construire la mixité sociale à l’école, à Toulouse - Étienne Butzbach - Témoignage : La République au cœur : Dynamique et culture citoyennes au coeur des quartiers - Anne-Marie Filho - Entretien avec Olivier Noblecourt " Il faut construire une politique publique a partir des droits fondamentaux des enfants " - Entretien avec Farid Boukhelifa et Luc Leclerc-du-Sablon " Sortir d’une approche déterministe qui conforte chacun dans ses pratiques, au lieu de les interroger " - Entretien avec Anne-Marie Fauvet " La cohésion sociale nécessite que les acteurs socio-éducatifs d’un un territoire soient eux-mêmes dans une plus forte cohésion " - Entretien avec Yves Le Villain 3 La politique de la ville : un laboratoire de cooperation et de mobilisation " - Témoignage " Les médiateurs sociaux en milieu scolaire : un métier d’avenir " - Agathe Cousin - Marielle Martinez 3. L’action éducative - La réussite éducative, un enjeu territorial à la réalisation imparfaite - Anouk Flamant - Anne Francou - Théo Schepens - Témoignage " Education prioritaire et politique de la ville " - Marc Bablet - Témoignage " École et territoire : une relation complexe devenue difficile - Annie Tobaty - Entretien avec Jean-Louis Bianco " La clé pour comprendre les problèmes de cohésion sociale est d’abord la mixité sociale " - La promesse républicaine jacqueline - Costa - Lascoux - Entretien avec Thierry Lepaon " La carte de la pauvrete et celle de l’illettrisme se superposent parfaitement " - Témoignage " Coopérer pour agir sur les territoires" - Marion Aubert - Rozenn Merrien - Les projets de réussite éducative ont quatorze ans. Point d’étape - Chantal Bouchardon |
| Date de création : | 08/11/2018 |
| En ligne : | https://www.reseau-canope.fr/notice/diversite-n-193-septembre-2018.html |
Exemplaires (6)
| Localisation | Section | Support | Cote | Code-barres | Disponibilité | FONDS PPV | Dossier | Localisation pour Labo Cités |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Cité Ressources | EDU EDUCATION | REVUE | EDU - 85 | GEN131049 | Disponible | |||
| Labo Cités | DANS LES REVUES | REVUE | RVEI193 | GEN130007 | Disponible | salle de réunion Labo Cités | ||
| POLE95 | Pole95 | ACTES / COMPTE RENDU | 11.2 -EXP | GEN130076 | Exclu du prêt | |||
| PROFESSION BANLIEUE | Education | REVUE | 5.3 | GEN130091 | Disponible | |||
| RÉSOVILLES | Résovilles | REVUE | PDV | GEN130012 | Disponible | |||
| Villes au Carré | Politique de la Ville - Nationale | REVUE | L410 | GEN130034 | Disponible |
