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| Titre : | Diversité, 195 - Mai-août 2019 - Les émotions à l'école |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/08/2019 |
| Année de publication : | 2019 |
| Format : | 163 p |
| Langues: | Français |
| Thèmes : |
Réseau Politique de la Ville Education - Enseignement - Parentalité > Education > Système scolaire ; Population > Groupe d’âge > Enfant ; Population > Groupe d’âge > Jeune ; Education - Enseignement - Parentalité > Enseignement > Pédagogie |
| Résumé : | Ce numéro propose d’explorer la place et le rôle des émotions en éducation et d’apporter des réponses à quelques questions essentielles : quelle est leur place dans la vie et le développement de l’enfant ? Peut-on éduquer à la gestion des émotions ? Quels espaces de régulation des émotions sont proposés ? Que peut faire l’enseignant ou l’éducateur de ses émotions personnelles ? Que faire des émotions des autres, enfants, parents, collègues ? Et comment faire pour que des moments essentiels et très souvent ritualisés comme les choix d’orientation, le résultat d’examens, deviennent des temps de dépassement des peurs pour établir une stratégie commune ? |
| Date de création : | 23/07/2019 |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote | Code-barres | Disponibilité | FONDS PPV | Dossier |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PROFESSION BANLIEUE | Education | REVUE | 5.1 | GEN130265 | Disponible |
