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Les cahiers du Développement social Urbain, 71 - Premier semestre 2020 - Travail et jeunesse des quartiers populaires : je t'aime, moi non plus
2020Ce numéro des cahiers du Développement social urbain propose de revisiter nos cadres d’analyse pour appréhender les enjeux actuels auxquels les jeunes des quartiers prioritaires doivent faire face en matière de formation et d’emploi. La jeun[...]Bulletin : document électronique
Bref du Céreq, 391 - Juin 2020 - L’effet quartier sur les parcours scolaires et l’insertion des jeunes
2020Les lycéens des quartiers prioritaires font face à des difficultés spécifiques pour décrocher le bac et poursuivre des études supérieures. Au-delà des effets liés à leurs appartenances sociales, le fait de résider en quartier prioritaire a-t-il [...]Bulletin : texte imprimé
Les Cahiers de Rhizome, 74 - Vivre le vieillissement
2020Ce numéro interroge les épreuves du vieillissement, que ce soit de manière globale ou plus précisent pour les personnes en situation de précarité et/ou avec des troubles de santé mentale.document électronique
Ce rapport est le résultat d'un an de recherche-action sur les pratiques numériques dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville. Quatre grands principes d'action en ressortent pour penser différemment la question des pratiques n[...]Bulletin : texte imprimé
Migrations société, 178 31.0 - 12/2019 - "Petite enfance" et migrations
2019Ce dossier s'interroge sur les conditions d'accueil et les modalités d'accompagnement favorisant l'accueil des enfants et des familles ainsi que les difficultés rencontrées par ces enfants dans le ou les pays de migration. Il s'agira de montrer [...]Bulletin : texte imprimé
La revue de la MRIE, 1 - Novembre 2019
2019Cette revue s’organise autour de 3 thématiques : L’association des personnes qui vivent la pauvreté à l’action contre la précarité ; Le défi de la jeunesse en galère ; L’enjeu écologique quand on subit la précarité. Dans chaque thématique sont c[...]Bulletin : document électronique
Cahiers de l'action - Injep, 54 - Politiques intégrées de jeunesse : une action publique renouvelée ?
Florence ABADIE, Auteur | 2019À travers l’analyse de sept projets, dont un en Ardèche et un à Grenoble, ce numéro tente de répondre au questionnement suivant : comment se construit une approche « intégrée » de l’action publique au niveau infraterritorial, au plus près des te[...]Bulletin : texte imprimé
Diversité, 195 - Mai-août 2019 - Les émotions à l'école
2019Ce numéro propose d’explorer la place et le rôle des émotions en éducation et d’apporter des réponses à quelques questions essentielles : quelle est leur place dans la vie et le développement de l’enfant ? Peut-on éduquer à la gestion des émotio[...]
