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ETIENNE, Sophie, Auteur ; Véronique LECLERCQ, Auteur | AEFTI - Fédération nationale des Associations pour l’Enseignement et la Formation des Travailleurs Immigrés et leurs familles | Recherches et Pratiques | 2014Public(s) : professionnel-e-s intervenant auprès de publics migrants Objectif(s) : comprendre le contexte sociopolitique et institutionnel de la formation des populations peu scolarisées ou peu qualifiées. Contenu : Les auteurs à partir de[...]texte imprimé
Tout-e professionnel-le : formateur-trice, enseignant-e, … Public(s)s Accompagner les formateurs-trices « débutant-e-s » dans leurs pratiques pédagogiques. Objectif Ce livre tente de répondre aux questions que peuvent se poser des for[...]texte imprimé
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Quels sont les rapports entre la maitrise du français et les possibilités d’intégration des personnes issues de l’immigration ? Pour les personnes d’origine étrangère, apprendre le français, est-ce avant tout une question de volonté ? Une person[...]Nouveautédocument électronique
« Langage et Nettoyage » est un outil pédagogique pour la maîtrise de la langue française quotidienne dans la dimension professionnelle des métiers du nettoyage. Public(s Migrant-e-s dont la maîtrise de la langue française est encore insuff[...]texte imprimé
Tout-e professionnel-le : formateur-trice, enseignant-e, parents, … Replacer le plaisir au cœur des apprentissages et cela tout au long de la vie. Pour cet ouvrage, Philippe Meirieu a convié douze personnalités de formation et de parcours[...]texte imprimé
Geneviève BRIET, Auteur ; Valérie Collige, Auteur ; Emmanuelle Rassart-Eeckhout, Auteur | Fontaine : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | Outils malins du FLE, ISSN 2117-072X | 2014Public(s) Tiout·e formatur·rice en apprentissage de la langue française Objectif(s) Travailler la prononciation française Contenu (résumé éditeur) Cet ouvrage aborde la théorie de la phonétique (prononciation) en des termes simples. [...]texte imprimé
À première vue, le sous-titre du troisième ouvrage de Britt-Mari Barth semble enfoncer des portes ouvertes : Donner du sens aux savoirs. Évidence ? Évidence nécessaire à rappeler ? Progrès de la recherche en éducation ? L’auteure approfondi[...]