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Documents disponibles dans cette catégorie (54)
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Public(s) Tout public (locataires, personnes hébergées, propriétaires…) à partir de 16 ans. Objectif(s) Apprendre à mieux gérer sa consommation d'eau et d'énergie au quotidien Contenu Ce jeu aborde de façon ludique et éducative l’ensemb[...]texte imprimé
Chantal ZAOUCHE GAUDRON, Auteur ; Jean-Jacques FLORES, Collaborateur ; Céline JASPART, Collaborateur ; Olivia PAUL, Collaborateur ; Nathalie SAVARD, Collaborateur | Toulouse : Érès éditions | Collection Petite enfance, ISSN 1291-9144 | 2016Public(s) Tout public Objectif(s) Sensibiliser et prévenir des effets extrêmement nocifs sur les enfants, victimes de violence conjugale. Résumé éditeur Pour se construire au sein de sa famille, l’enfant a besoin d’un espace aimant, séc[...]texte imprimé
BARTHE, Marie, Auteur ; CHOVELON, Bernadette, Auteur ; Michel CAMBON, Illustrateur | Fontaine : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | A lire, à dire (Grenoble), ISSN 2272-6659 | 2016Public(s) Tout·e formateur·trice en apprentissage de la langue Objectif(s) Apprendre le français et découvrir la civilisation française Contenu Destiné aux étrangers vivant en France depuis peu de temps ou aux apprenants désirant découv[...]texte imprimé
Les « gens du voyage » que l'on appelle couramment « gitans », confondus parfois sciemment avec les Roms, sont des citoyens français à qui la République impose depuis plus de cent ans des lois et règlements particuliers. Cet ouvrage rend comp[...]texte imprimé
Fédération AEFTI, Auteur | AEFTI - Fédération nationale des Associations pour l’Enseignement et la Formation des Travailleurs Immigrés et leurs familles | (2012)"Les formateurs(trices) ont remarqué qu’ils étaient souvent confrontés à la problématique de publics adultes n’ayant jamais travaillé, ou très peu et qui devaient exprimer leurs compétences transférables au milieu professionnel en vue de cherche[...]Bulletin : texte imprimé
Cahiers pédagogiques, 488 - Mars-Avril 2011 - Violences : l'école en cause ?
Cahiers pédagogiques, Auteur | 2011La violence est un concept mou au plan théorique, chargé au plan affectif et instrumentalisé au plan idéologique. Premier objectif de ce dossier : un diagnostic de ce que recouvre l’expression « violences à l’école », sans naïveté ni recherche[...]texte imprimé
Claire BIDART, Auteur ; Alain DEGENNE, Auteur ; Michel GROSSETTI, Auteur | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Le lien social, ISSN 1285-3097 | 2011Objectif(s) Comprendre les réseaux personnels, professionnels et leur évolution. Public(s) Tout public Contenu Au sein de cet ouvrage, trois sociologues présentent des témoignages et des enquêtes dans deux villes de France (Toulouse et [...]Bulletin : texte imprimé
Savoirs et Formation, Hors-Série - 2010 - Parcours de formation, d'intégration et d'insertion ; la place de la compétence culturelle
Collectif, Auteur | 2010texte imprimé
Cette méthode constituée de 3 livrets s'adresse à des femmes adultes, migrantes de tous pays, non scolarisées dans leur pays d'origine, qui veulent apprendre notre langue, afin de trouver leur place en France, dans un contexte multiculturel. [...]texte imprimé
Cette méthode constituée de 3 livrets s'adresse à des femmes adultes, migrantes de tous pays, non scolarisées dans leur pays d'origine, qui veulent apprendre notre langue, afin de trouver leur place en France, dans un contexte multiculturel. [...]texte imprimé
Le harcèlement et la brutalité entre pairs (school bullying) prend des significations différentes selon les contextes culturels et les réalités nationales ou internationales. Ce dossier présente la variété de ces situations dans les pays du [...]Bulletin : texte imprimé
EMPAN, 73 - Mars 2009 - Les violences conjugales
Gérard SALEM ; Stéphane RICAN ; Eric JOUGLA | 2009Si les pouvoirs publics ont longtemps ignoré le drame vécu par les femmes au sein de la sphère privée (et l’on peut bien sûr se demander pourquoi), il semble que le débat social s’organise, soutenu par la promulgation de la Loi n° 2006-399 du [...]texte imprimé
Public(s) Tout·e formateur·trice en apprentissage de la langue Objectif(s) Accompagner l'apprentissage du français (lecture et écriture)les apprenant·e·s en difficulté d'après les référentiels en vigueur. Contenu(s) Cette méthode s’orga[...]texte imprimé
Public(s) Tout·e formateur·trice en apprentissage de la langue Objectif(s) Accompagner l'apprentissage du français (lecture et écriture)les apprenant·e·s en difficulté d'après les référentiels en vigueur. Contenu(s) Cette méthode s’orga[...]texte imprimé
BARTHE, Marie, Auteur ; CHOVELON, Bernadette, Auteur | Fontaine : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | Français langue étrangère, maternelle et seconde | 2008Public(s) Primo-arrivant.e.s Objectif(s) Acquérir les bases de la lecture et de l'écriture Contenu Cahier d'exercices et de mémoire pour l'apprenant.etexte imprimé
BARTHE, Marie, Auteur ; CHOVELON, Bernadette, Auteur | Fontaine : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | Français langue étrangère, maternelle et seconde | 2008Public(s) Primo-arrivant.e.s Objectif(s) Acquérir les bases de la lecture et de l'écriture Contenu Cette méthode d'apprentissage a pour but l'acquisition des bases de la lecture et de l'écriture manuelle ainsi que des premières structur[...]texte imprimé
Cet ouvrage retrace le chemin parcouru par le candidat à la validation de ses acquis. Point information, cadre règlementaire et méthode de travail sont décrits. L'inscription dans une démarche VAE est un un authentique processus d'autoformat[...]texte imprimé
Abdel-Sayed EDRIS, Directeur de publication ; INITIALES ( (CHAUMONT), Organisateur de réunion | Chaumont [France] : Initiales | 2006texte imprimé
ASSIMO Espace/Temps est un logiciel qui permettra de travailler facilement les notions d'espace et de temps.texte imprimé
Collectif ; GEZE, Jean-Louis ; GELIS, Vanessa ; Jean-Nöel WALKOWIAK ; DUBOC, Dominique ; Christophe USANOS ; GALLIEN, Sylvie ; HAAS, Dominique ; ANDRIEU-RUP, Christine ; ETTORI, Solenn ; ESCUDIER, Lucette ; Rachida AAKROUCHI ; PONS, Christine ; DUFRESNE, Monique ; BIDET, Sylvie ; ANGELIER, Elisabeth ; MODOL, Béatrice ; CAMPILLO, Christine ; POLO, Christine ; Marie-Line THORRIGNAC ; CAYSSIALS, Eric ; ROCHE, Michel, Auteur | Collectif | 2005Des clichés et des mots a été conçu dans le cadre du Programme d'Initiative Communautaire Equal, mis en place par l'Union Européenne, avec le concours du Fonds Social Européen. Lors d’actions de formation ou de soutien à l’insertion, les stag[...]texte imprimé
Savoir-lire au quotidien est un support d’apprentissage de la lecture et de l’écriture qui s’adresse à un public de grands adolescents ou d’adultes. Répondant aux besoins des formateurs, il permet une avancée décisive favorisant l'acquisitio[...]texte imprimé
Accompagner à l'emploi, c'est lever les freins que chacun peut trouver sur son chemin. Nous constatons quotidiennement que les responsabilités parentales et domestiques en font partie : "des horaires incompatibles avec ceux de l'écol"", "pas d[...]texte imprimé
Ce guide accompagner la démarche de la Validation des Acquis par l'Expériencese en expliquant et en illustrant la VAE, ce qui peut être validé, les bénéficiaires, les prises en charge financières, les certifications accessibles, les procédures d[...]texte imprimé
Ce support, et le cahier d'exercices qui l'accompagne, s'adressent à des apprenants grands adolescents et adultes de niveau débutant, possédant déjà quelques notions de français. Ils aborde le vocabulaire sous un angle à la fois morphologique, s[...]texte imprimé
Ce support, et le cahier d'exercices qui l'accompagne, s'adressent à des apprenants grands adolescents et adultes de niveau débutant, possédant déjà quelques notions de français. Ils aborde le vocabulaire sous un angle à la fois morphologique, s[...]