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Documents disponibles dans cette catégorie (36)

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IREV - Institut Régional de la Ville (Hauts-de-France), Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021Dès sa labellisation en 2020, la Cité éducative de Maubeuge a défini comme une priorité la lutte contre les inégalités scolaires. L’action « Lis avec moi » s’inscrit dans cette volonté. Initiée par deux professeurs du collège Vauban, il s’agit [...]![]()
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Villes au Carré, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021La Cité éducative de Châteauroux s’associe au Salon du livre jeunesse, proposé chaque année par la Ligue de l’enseignement de l’Indre-FOL 36, pour le décliner en un événement littéraire d’une semaine à destination des jeunes du territoire et de [...]![]()
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La mission de l'Agence Quand les livres relient, consistait à mener un travail qualitatif de remontée d'informations au niveau des projets « lecture » mis en place localement dans les dispositifs de réussite éducative. Après un recensement parti[...]![]()
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Quelle pédagogie est la mieux adaptée aux adultes en situation d'apprentissage des savoirs de base ? La première partie de cet ouvrage, aborde des thèmes en relation avec "former" ou "apprendre" et l'autre partie propose des fiches en rapport av[...]![]()
Bulletin : texte imprimé
Comme la ville, 18-4885 - 07/2005 - Accompagner la réussite éducative
2005Ce numéro présente l'architecture du programme "réussite éducative" et présente également différentes expériences conduites par des acteurs institutionnels, associations pour accompagner enfants et adolescents en difficulté.![]()
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En 2004, pour commémorer le 40e anniversaire de la création du département, le conseil d'administration de la Caf a décidé d'organiser une action pour les enfants, les jeunes et les structures d'accompagnement scolaire. Ce document présente 19 t[...]![]()
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Lyon. Contrat de ville 11/2004Ce répertoire à l’usage des professionnels lyonnais est un outil d’aide à l’orientation des personnes organisé autour des besoins identifiés : faire évoluer son niveau de compétence en français, acquérir une compétence en français liée à un méti[...]![]()
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L'auteur propose un état des lieux sur l'école et une réflexion sur l'acte d'enseignement afin d'imaginer les voies possibles de l'égalité scolaire. Il analyse la persistance d'un échec scolaire de masse et démontre les effets sociaux de l'orien[...]