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Culture urbaine |
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Agora débats/jeunesse, 68 - Année 2014 (3) - Des sports et des jeunes
2016Ce numéro donne à voir la pluralité des pratiques sportives des jeunes qu’elles soient organisées (en clubs) ou libres (terrains de sport, espaces publics, sports de nature…)....). Il met en perspective la réalité de ces pratiques actuelles et i[...]
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Informations sociales - CNAF, 190 - 08/2015 - Arts, culture et cohésion sociale
Marielle HUBERT, Coordinateur ; Cécile RABOT, Coordinateur | 2015Si, à l'origine, les politiques culturelles s'adressaient aux artistes, elles cherchent désormais à prendre en compte la diversité des pratiques individuelles ou collectives qui concourent à la production d'une oeuvre esthétique, destinée ou [...]Nouveauté
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Ville/École/Intégration Diversité, 173 - 07/2013 - Culture et pratiques musicales. Quelles perspectives éducatives pour tous ?
2013Ce numéro pose la question de l'accès à la musique et à une pratique musicale et, finalement, de l'accès à la culture. À travers elle, il faut réinvestir la notion de service public culturel telle qu'elle se pose dans les quartiers populaires de[...]Bulletin : texte imprimé
Ville École Intégration, Diversité, 173 - 3e trimestre 2013 - Culture et pratiques musicales. Quelles perspectives éducatives pour tous ?
2013Ce numéro pose la question de l'accès à la musique et à une pratique musicale et, finalement, de l'accès à la culture. À travers elle, il faut réinvestir la notion de service public culturel telle qu'elle se pose dans les quartiers populaires de[...]Bulletin : texte imprimé
Agenda interculturel, 301 - 03/2012 - Chroniqueurs de la rue
2012Les artistes urbains, appartenant aux milieux sociaux plus précaires, n'ont pas attendu la crise économique de 2008 pour s'élever contre les inégalités économiques et la société à deux vitesses. Tels des chroniqueurs de la rue, à travers leur ar[...]Bulletin : texte imprimé
Diversité, 133 - juin 2003 - Culture(s) : entre fragmenation et recompositions
2011Ce numéro explore les limites entre culture populaire, culture de masse et culture "légitime". La place reconnue aux pratiques "juvéniles" est étudiée à travers l'exemple des pratiques des "jeunes de banlieues". La pluralité culturelle de la Fra[...]Article : texte imprimé
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Et si la sensibilisation à l'art était une clé de l'égalité des chances? Les initiatives se multiplient sans les quartiers sensibles comme dans le reste des villes.
