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Qui est riche en France ? Combien gagnent les riches et combien sont-ils ? Le moins que l’on puisse dire, c’est que l’information manque à leur sujet. En répondant à la question « à partir de combien est-on riche ? », ce rapport, premier du genr[...]Bulletin : texte imprimé
Urbanisme, hors-série 71 - Décembre 2019 - Lost in transition. Comment re-lier les territoires
2019Transition numérique, transition des mobilités, transition alimentaire, transition démocratique, transition énergétique, transition écologique… Dans l’entretien qui ouvre ce numéro, Jean Rottner, président de la Région Grand Est et de la Fédérat[...]Bulletin : texte imprimé
Les cahiers du Développement social Urbain, 70 - Deuxième semestre 2019 - « Il était une fois... la petite enfance dans les quartiers populaires »
2019Comment agir précocement et concrètement pour donner les mêmes chances à tous les enfants, notamment ceux des quartiers prioritaires ?, tel est le questionnement central du dernier numéro des cahiers du Développement Social Urbain. « Il était u[...]Bulletin : document électronique
Formation emploi, 144 - 2018/4 - Le décrochage scolaire à l'aune des inégalités territoriales : nouvelles perspectives ?
2019Le décrochage scolaire recule, en France comme en Europe. Le taux de sortants précoces est ainsi passé de 13 % à 9 % en dix ans. De nombreux défis restent à surmonter ; même si des solutions sont de mieux en mieux identifiées, leur généralisatio[...]texte imprimé
En donnant à voir les inégalités qui existent entre des enfants issus des classes populaires, moyennes et supérieures dans des domaines aussi différents que ceux du logement, de l’école, du langage, des loisirs, du sport, de l’alimentation ou de[...]texte imprimé
Isabelle DANIC, Auteur ; Barbara FONTAR, Auteur ; Agnès GRIMAULT-LEPRINCE, Auteur ; Mickaël LE MENTEC, Auteur ; Olivier DAVID, Auteur | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Le sens social | 2019Ce livre aborde la question des inégalités éducatives avec une triple originalité : la prise en compte de l’espace pour analyser ces inégalités ; une appréhension large de la notion d’éducation, quand les inégalités éducatives sont souvent abord[...]texte imprimé
Olivier MASCLET, Auteur ; Séverine MISSET, Auteur ; Séverine MISSET | Éditions du cavalier bleu | 2019On entend souvent que la société française se serait « moyennisée », provoquant la disparition pure et simple des classes populaires qui, soit auraient accédé à la classe moyenne, soit auraient été rétrogradées parmi les « pauvres »... Or, si[...]texte imprimé
Aude KERIVEL, Auteur ; Samuel JAMES, Auteur | Marly-le-Roi : INJEP - Institut National de la Jeunesse et Éducation populaire | 2019Comment réduire les différentes inégalités entre jeunes ? Dans quels domaines et de quelle manière est-il plus pertinent de lutter contre les discriminations ? La mixité sociale est-elle un moyen de combattre les inégalités ? À travers les résul[...]
