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"Qu’en est-il de la gestion des faits religieux, et par extension de l’application de la laïcité, dans les institutions socio-éducatives ? Telle est la question que pose cet ouvrage qui montre, à partir des situations auxquelles sont confrontées[...]
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Cet ouvrage dresse un panorama complet des inégalités, dans un langage accessible à tous. Il est constitué de quinze doubles pages thématiques, qui abordent chacune un type d’inégalités. On y parle des filles et des garçons, de l’homosexualité[...]
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Diversité, 189 - 3e trimestre 2017 - Prendre soin. Santé & bien-être en éducation
2017Ce numéro propose une réflexion autour des questions du soin, de la santé et du bien-être des jeunes ; en abordant les risques liés au mal-être d'une part, puis en présentant des travaux et témoignages portant sur des pratiques éducatives qui vi[...]
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Diversité, 187 - 1er trimestre 2017 - Les mobilités. Accèder au monde et aux savoirs
2017Outre la signification première liée au déplacement dans l'espace, la notion de mobilité recouvre également un champ métaphorique renvoyant à la mobilité sociale, la mobilité professionnelle ou encore la mobilité d'apprentissage. Ce numéro abord[...]
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À partir d’un questionnement sur la place des parents dans le Clas, cet ouvrage s’intéresse d’une part aux professionnel(le)s – les référent(e)s Clas, qui participent à la construction du projet Clas –, à la variété et à la richesse de leurs par[...]
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Si l’école n’est pas à l’origine des inégalités entre les femmes et les hommes dans la société, elle peut être involontairement responsable de leur diffusion. Tous les acteurs doivent s’attacher à pratiquer une pédagogie de l’égalité, tant de ma[...]
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Diversité, 184 - 2e trimestre 2016 - L'engagement et la participation dans l'école et dans la cité
2016Aujourd'hui, mobilisation, engagement prennent des formes multiples, des niveaux différents et s'incarnent dans différentes dynamiques structurées ou informelles. Aller au delà de ce que nous demande l'institution relève-t-il d'une citoyenneté a[...]
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Public(s) Public(s) Tout public Objectif(s Ouvrir le débat sur l'école tant rurale qu'urbaine, questionner les politiques éducatives et les choix de société Contenu(s) Cet ouvrage qui questionne les rapports entre école rurale et réuss[...]
