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ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 135 - Septembre 2015 - Troubles du langage et apprentissages
2015Jacques Grégoire traitera de l’évaluation intellectuelle dans l’examen des troubles du langage. Les critères diagnostiques des troubles du langage oral et/ou écrit ont évolué. Or ces troubles peuvent avoir un impact négatif sur les mesures de [...]Bulletin : texte imprimé
ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 128 - Février 2014 - Quoi de neuf dans les Troubles Spécifiques du Langage ?
2014Public(S) Tout-e professionnel-le : formateur-trice, enseignant-e, spécialiste intervenant auprès de personnes en difficulté avec les apprentissages… Objectif Faire état des nouveautés en matière de TSA dans la recherche et dans les apprent[...]texte imprimé
Dans le cadre d’animation du réseau des MDPH, la CNSA participe à l’élaboration de méthodes, notamment pour apprécier les besoins individuels de compensation du handicap. Néanmoins, elle n’a pas pour mission d’élaborer des recommandations de bon[...]Bulletin : texte imprimé
ANAE - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 125 - Novembre 2013 - En 2013, un parcours de soin structuré des troubles de l'apprentissage...
2013Public(s) Tout-e professionnel-le : formateur-trice, enseignant-e, spécialiste intervenant auprès de personnes en difficulté avec les apprentissages… Proposer une vue d’ensemble de la démarche diagnostique : partir de la pratique pédagogique[...]texte imprimé
Public(s) Tout-e professionnel-le intervenant auprès de publics présentant des TSA – Troubles Spécifiques de l’Apprentissage -. « Avoir du mal à lire et à écrire dans une société où toute la scolarité passe par la lecture de textes et la r[...]texte imprimé
Anne-Marie MONTARNAL, Auteur | Paris : Alta communication-Tom Pousse | Concrêtement que faire ? | 2012Tout-e professionnel-le : formateur-trice, enseignant-e, … Faciliter les études et le parcours professionnel des personnes présentant des TSA au moyen de conseils pratiques et de témoignages. « D'après l'Organisation mondiale de la santé, [...]texte imprimé
Objectif Comprendre le fonctionnement du cerveau des personnes présentant des TSA. Contenu Dans cet ouvrage, l’auteure dévoile la complexité du cerveau des dyslexiques et nous introduit au cœur de leur cerveau atemporel. L’auteure s’appui[...]texte imprimé
Public(s) Tout professionnel concerné de près ou de loin par des personnes "dys" Objectif Expliciter les situations de TSA - Troubles Spécifiques du Langage - pour mieux mettre en place des remédiations pédagogiques.texte imprimé
Objectif(s) Evaluer les illettrismes pour un public présentant des TSA - Troubles Spécifiques de l'Apprentissage ou population dite "dys" (en tous genres : dyslexie, dysorthographie, ...) Public(s) Population présentant des TSA Contenu [...]Périodique : texte imprimé