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Engagée en septembre 2018, la stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté se déploie depuis plus de deux ans en Auvergne-Rhône-Alpes autour des deux piliers fondamentaux : la lutte contre les inégalités dès le plus jeune âge[...]
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Engagée en septembre 2018, la stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté se déploie depuis plus de deux ans en Auvergne-Rhône-Alpes autour des deux piliers fondamentaux : la lutte contre les inégalités dès le plus jeune âge[...]
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"Les 1 000 premiers jours" de l'enfant constituent une période essentielle pour le bon développement et la construction de l’enfant. Cette période conditionne la santé et le bien-être de l’individu tout au long de sa vie. C’est sur ce sujet qu’a[...]
Bulletin : texte imprimé
Les cahiers du développement social urbain, 70 - Deuxième semestre 2019 - « Il était une fois... la petite enfance dans les quartiers populaires »
2019Comment agir précocement et concrètement pour donner les mêmes chances à tous les enfants, notamment ceux des quartiers prioritaires ?, tel est le questionnement central du dernier numéro des cahiers du Développement Social Urbain. « Il était u[...]
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La Mrie a réalisé dix dossiers thématiques liés aux priorités du Plan Pauvreté, compilant les travaux publiés par la MRIE depuis 2010, avec pour objectif d'alimenter la réflexion sur : les modes d'accueil du jeune enfant, la parentalité, les qua[...]
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Que faire pour que les entreprises et leurs-sous-traitants changent leurs pratiques pour mieux concilier des temps de vie pour les parents des quartiers prioritaires, et plus particulièrement pour les familles monoparentales ? C'est la question [...]
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Ce rapport fait état d'une crise majeure de la protection maternelle et infantile en France et propose un plan national 2019-2022 en sa faveur.
Bulletin : texte imprimé
Le Furet, 91 - Décembre 2018 - Petite enfance et précarité. Résister ensemble !
2018« Parce qu’il favorise le développement complet de l’enfant et l’apprentissage du langage, l’accueil dans les crèches ou par les assistantes maternelles est un levier efficace de réduction des inégalités liées à l’origine sociale.» C’est en ces [...]
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Ce rapport, publié à l’aube de la signature de la convention d’objectifs et de gestion entre l’État et la Cnaf pour la période 2018-2022, dresse un état des lieux de l’offre d’accueil pour les jeunes enfants et les besoins des familles et des en[...]
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Cette stratégie est organisée autour de 8 grands objectifs visant notamment l’accompagnement des parents à chaque âge de la vie de leurs enfants, le développement des possibilités de relais parental, l’amélioration des relations entre les famill[...]
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ASDO - Agence d'études sociologiques pour les décideurs publics, Auteur | PARIS : Apprentis d'Auteuil | 2018Les maisons des familles sont des lieux d’écoute, d’échange et d’entraide pour les familles qui en ressentent le besoin. Cette étude, conduite auprès de 9 maisons, évalue les spécificités de ces lieux d’accueil, les typologies des familles qui l[...]
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Ce document présente les cinq engagements de la stratégie. Le premier concerne l'éradication de la pauvreté des enfants. Les autres : Garantir un parcours de formation pour tous les jeunes, garantir les droits fondamentaux des enfants, faciliter[...]
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Réduction des inégalités sociales de santé dès la petite enfance. Recueil d'actions des villes-santé
Les actions recensées ici ont pour dessein de réduire les inégalités sociales de santé des enfants de 0 à 6 ans.
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Gilles BROUGERE, Auteur ; Pascale GARNIER, Auteur ; Sylvie RAYNA, Auteur ; Pablo RUPIN, Auteur | Toulouse : Erès | 20162 ans est un âge charnière pour les enfants qui peuvent être accueillis dans différentes structures collectives : « grands » à la crèche, ils sont « tout-petits » à l’école maternelle. Pour dépasser les débats qui opposent depuis longtemps cr[...]
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Sylviane GIAMPINO, Auteur | PARIS : Ministère des Familles, de l’Enfance et des Droits des Femmes | 2016Après avoir établi un état des connaissances du développement du jeune enfant, ce rapport en tire les enseignements en ce qui concerne les liens avec les familles, l’organisation des modes d’accueil, la formation des professionnels, et fait des [...]
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Chafik HBILA, Auteur | Evry : CRPVE - Centre de ressources pour la politique de la ville en Essonne | 2015Ce document pose le cadre des politiques publiques de la petite enfance et analyse son évolution au cours de ces dernières décennies. Il revient sur les impacts des inégalités sociales dans les trajectoires éducatives, analyse les différents pro[...]
Bulletin : texte imprimé
Les Échos des ateliers permanents du CR•DSU, 13 - Novembre 2014 - Les discriminations dans le champ socioéducatif : connaître les réalités, transformer les pratiques
2014Ce numéro des Échos des ateliers est le fruit des travaux conduits en 2013 dans le cadre d’un cycle d’échanges et de qualification sur la lutte contre les discriminations dans le champ socioéducatif. Les objectifs du cycle étaient multiples m[...]
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Le Furet 07/2013Ce guide a pour objet d’aider les professionnels de la petite enfance à débusquer les discriminations pouvant intervenir dans les pratiques quotidiennes. Il est axé d’emblée sur la pratique, par la mise en oeuvre concrète des concepts, et est en[...]
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Brigitte GRÉSY ; Philippe GEORGES | Paris : IGAS - Inspection Générale des Affaires Sociales | 03/2013En juin 2012, l'IGAS a été chargée d'une mission sur le sujet de la socialisation des petites filles et des petits garçons dans le secteur de la petite enfance, dans l'objectif de renforcer, dès le plus jeune âge, l'éducation à l'égalité entre l[...]
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Haut conseil de la famille 02/2013Dans cet avis, le Haut Conseil de la famille fait des propositions pour réduire les disparités territoriales en matière d'offre d'accueil des tout-petits, et plaide pour une poursuite de la politique incitative actuelle assortie de propositions [...]
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L'e-ssentiel - CNAF, 127 - 10/2012 - Quelle offre territoriale pour l'accueil des jeunes enfants ?
2012En dépit d'une progression sensible du développement des services d'accueil pour les jeunes enfants depuis 2007, l'accès au mode d'accueil ne semble pas pouvoir être déconnecté des questions de l'adaptation de l'offre à la diversité des territoi[...]Bulletin : texte imprimé
Ville/École/Intégration Diversité, 170 - 10/2012 - Premiers pas dans la vie, premiers pas dans la ville
2012Le monde de la petite enfance recouvre par définition celui de la diversité : diversité des enfants et des familles évidemment, mais aussi des structures, des professionnels et des modalités d'accueil. Ce numéro propose de mettre en avant les ar[...]Bulletin : texte imprimé
Dossier d'études. CNAF, 152 - mai-juin 2012 - Les publics des établissements d'accueil du jeune enfant (EAJE) : attribution des places et gestion au quotidien
Association A PROPOS ; ENEIS CONSEIL | 2012Les établissements d'accueil du jeune enfant constituent un des principaux modes d'accueil externes à la famille, avec les assistantes maternelles. Afin de mieux comprendre les modalités concrètes d'attribution des places dans les établissements[...]texte imprimé
Cette séance avait pour but de présenter les résultats de l'observatoire, notamment sur l'évolution des inégalités sociales et territoriales dans l'agglomération. Cinq études fournissent le dossiers de participant : - L'observation sociale terri[...]Article : texte imprimé
Ce dossier apporte des clefs de compréhension, ainsi que des témoignages de pratiques pour lutter contre les discriminations au sein de la petite enfance et plus globalement repenser l'action éducative. Les auteurs s'interrogent sur ce qui, le p[...]
