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Bulletin : texte imprimé
Ressources éducatives - Revue Foéven, 181 - Avril 2022 - Éduquer et émanciper
2022Ce numéro est consacré à l'émancipation par, avec, et pour les jeunes. Il est constitué d'un ensemble d'entretien menés auprès des référents du secteur de l'éducation populaire et d'un entretien avec Philippe Merieu.
Bulletin : texte imprimé
Informations sociales - CNAF, 205 - Services publics, services numériques
Anne-Claire COLLIER, Coordinateur ; Aurélie TRICOT, Coordinateur | 2022Les services publics et le numérique entretiennent une relation complexe. L'usage des nouvelles technologies de l'information a transformé durablement la société dans la manière de communiquer et de s'informer. Malgré le succès d'usage des ser[...]
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Paris : Institut Montaigne Juin 2022Dans le prolongement de son premier travail sur les quartiers pauvres, l'institut Montaigne sort un nouveau rapport qui a vocation de redonner la voix aux habitants et de proposer des mesures concrètes afin d’améliorer leur quotidien et leurs co[...]
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Joëlle BORDET, Auteur ; Marie-Noëlle Pinson, Coordinateur | 2022Intervention de Joëlle Bordet venue nous présenter les résultats de sa recherche-action, le 1er mars 2022 Scientifique, chercheure et militante active des méthodes d’Éducation populaire, Joëlle Bordet est aussi engagée aux côtés des acteurs et [...]
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Les Cahiers de Rhizome, 78 - Novembre 2020 - L'école prend-elle soin ?
2021Ce numéro de Rhizome questionne la manière dont l’école relève les missions et défis liés à la question de l’inclusion. De manière plus générale, il problématise la place du soin et du « prendre soin » à l’école. Dans un contexte de fragmentatio[...]
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Marly-le-Roi : INJEP - Institut National de la Jeunesse et Éducation populaire Notes & rapports / Rapport d’étude 2021« Visant à intensifier les prises en charges éducatives des enfants et des jeunes, de 0 à 25 ans, avant, pendant, autour et après le cadre scolaire », les cités éducatives ont été mises en œuvre en 2019 au sein de quartiers prioritaires de la po[...]
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Longtemps, on ne s’est pas demandé si les élèves, les personnels étaient heureux à l’école. Si elle prépare le bonheur public de demain, elle apprend d’abord aux futurs citoyens le respect des règles et le sens de l’effort. Que fait-elle du bonh[...]
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CRPV Guyane, Auteur ; Centre de ressources Cohésion Sociale Urbaine, Auteur ; GIP MAORE OUVOIMOJA, Auteur ; Normanvilles, Auteur ; ORIV - Observatoire Régional de l'Intégration et de la Ville (Alsace), Auteur ; Pôle ressources ville et développement social, Auteur ; Profession Banlieue (Seine-Saint-Denis), Auteur ; Ressources & Territoires, Auteur ; Ressources urbaines, Auteur ; Trajectoire ressources, Auteur ; Ville Caraïbe, Auteur ; Réseau national des centres de ressources pour la politique de la ville, Auteur | Réseau national des centres de ressources politique de la ville | 2021La présente note constitue la réponse à l’appel à contributions lancé par l’Agence nationale de cohésion des territoires (ANCT) aux centres de ressources politique de la ville (CRPV) pour l’année 2021 comme prévu dans le cadre de référence. Ce[...]
