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100 fiches d'actions avec l'historique, les objectifs, un descriptif, les coordonnées des acteurs et une évaluation par ceux-ci. Les actions sont variées dans leurs thèmes et les supports utilisés : journaux scolaires, fêtes, projet santé, ludot[...]Bulletin : texte imprimé
Migrants-Formation, 107 - 12/1996 - Espace public, espace privé
Alain VULBEAU ; Bernard VRIGNON ; Pascal BAVOUX ; et al... | 1996Dossier thématique construit autour de trois thématiques : une ethnologie au quotidien, l'espace public, territoire des jeunes et enfin, l'école un espace à part. La seconde partie présente plusieurs stratégies d'appropriation de l'espace public[...]Bulletin : texte imprimé
Confluence(s), 11 - 11/2000 - Orientation pour le suivi des enfants itinérants
Marc DERYCKE ; Patrick WILLIAMS ; André OUZOULIAS ; et al... | 2000Ce dossier présente des travaux de recherche sur les possibilités de suivi pédagogique des "enfants itinérants", expression à comprendre dans un sens large : l'itinérance pour raison professionnelle et l'itinérance comme mode de vie, même si ell[...]Bulletin : texte imprimé
Ville École Intégration, Migrants-formation, 114 - 09/1998 - Les familles et l'école : une relation difficile
Françoise LORCERIE ; Bernard LAHIRE ; Dominique GLASMAN ; et al... | 1998Ce numéro aborde selon trois axes les relations entre l'école et les parents : les obstacles, le problème de la réussite scolaire et la question de l'accompagnement scolaire. On retiendra deux articles. Le premier de Françoise LORCERIE : "la coo[...]Bulletin : texte imprimé
Ville École Intégration, Migrants-formation, 122 - 09/2000 - Le décrochage scolaire : une fatalité ?
Dominique GLASMAN ; Jacques PAIN ; et al... | 2000Ce numéro de VEI propose différents articles sur le problème de la sortie du système éducatif de jeunes non diplômés. Pour Dominique Glasman, les enjeux de ce phénomène flou dépassent le public des décrocheurs car il interroge l'institution scol[...]Bulletin : texte imprimé
Ville École Intégration, Diversité, 163 - 12/2010 - Parents d’élèves
2010L’histoire du modèle républicain français nous apprend que l’école a voulu remplacer les familles dans l’éducation des enfants. La scolarisation a pris de ce fait tant d’importance, l’anxiété de l’échec en période de crise est si grande, surtout[...]Bulletin : texte imprimé
Cahiers de l'Observatoire (les), 30 - 09/2000 - Cahier de l'observatoire n°30. Parents/professionnels : des modes de socialisation divergents. Etude monographique menée à Colmar, sur les territoires Mittelhart et Schuman
A partir d'entretiens de professionnels et de parents sur un territoire, cette étude met à jour un malentendu entre parents de milieu populaire et professionnels. Plutôt que la démission des parents, c'est le décalage des conceptions de l'éducat[...]Bulletin : texte imprimé
Ouvertures, 97-3 - 06/1997 - Accueil de la petite enfance
1997Dossier : le rôle de l'ACEPP (Fédération des lieux d'accueil à participation parentale), une coordinatrice petite enfance à Bron, lieux d'accueil.
