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ORIV - Observatoire Régional de l'Intégration et de la Ville (Grand-Est), Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021Le projet "Action en justice" permet à travers les thématiques abordées de travailler le climat scolaire, le parcours avenir et la citoyenneté. L'objectif est de renforcer les alliances éducatives et accompagner la parentalité pour conforter la[...]
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Pôle ressources ville et développement social, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021Lors du premier confinement (entre mars et mai 2020), plusieurs partenaires investis dans le champ de l’éducation à Villiers-le-Bel se sont réunis à l’invitation du PRE, en vue d’assurer une veille éducative. L’objectif initial de l’instance éta[...]
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ORIV - Observatoire Régional de l'Intégration et de la Ville (Grand-Est), Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021La cellule de veille éducative de Saint-Quentin, dans les Hauts-de-France, réunit une fois par mois sur l’année scolaire tous les partenaires afin d’évaluer les situations des élèves dans le respect de la confidentialité et afin de proposer des [...]
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Le décrochage scolaire est parfois lié à un désintérêt pour l’école et les matières classiques. C’est aussi dans bien des cas, la conséquence d’une inadaptation à une pédagogie perçue comme trop rigide. Et si la solution venait de l’apprentiss[...]
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Trajectoire Ressources, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021La labellisation Cité Éducative du quartier politique de la ville de Planoise à Besançon a permis d’engager une coopération innovante entre les établissements scolaires du second degré du quartier et Pôle Emploi, dans le cadre du volet 3 « Inser[...]
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IREV - Institut Régional de la Ville (Hauts-de-France), Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021Dès sa labellisation en 2020, la Cité éducative de Maubeuge a défini comme une priorité la lutte contre les inégalités scolaires. L’action « Lis avec moi » s’inscrit dans cette volonté. Initiée par deux professeurs du collège Vauban, il s’agit [...]
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En France, le problème des relations entre l’école et les parents est réel et récurrent. La crise scolaire engendrée par la crise sanitaire du coronavirus provoque de forts changements de mentalité, qu’il s’agit d’ancrer de façon pérenne dans le[...]
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Pourquoi « le décrochage scolaire » apparaît comme un problème depuis les années 2000, alors que « l’échec scolaire » est une préoccupation beaucoup plus ancienne ? Quelles sont les perspectives pour l’action publique dans ce domaine ? Bien[...]
