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Déscolarisation |
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Cette étude s'est basée sur l'entrée à l'école élémentaire puis au secondaire pour analyser l'organisation des parcours de formation des jeunes Gitans et des migrants primo-arrivants. L'auteur constate que le temps de la scolarité maternelle et [...]texte imprimé
Cette deuxième journée régionale est une invitation à la réflexion pour préciser les grandes orientations de la politique commune. Deux orientations sont retenues : l'éducation et le vivre ensemble (insertion des jeunes en situation de rupture) [...]texte imprimé
Un état des lieux des phénomènes d’exclusion en Rhône-Alpes. Cette année, en plus de l’approche statistique qui montre une accentuation des inégalités, le rapport est enrichi d’analyses sur la trajectoire des personnes, sur la dimension territor[...]texte imprimé
Cet ouvrage donne à voir la diversité des modalités de fonctionnement des classes relais et expose les interrogations que leur existence suscite dans l'institution scolaire.texte imprimé
Elisabeth BAUTIER ; BRANCA-ROSOFF Sonia ; Bruno LESORT ; Jean-Pierre TERRAIL | Ministère de la Jeunesse, de l'Éducation nationale et de la Recherche | 2002Les équipes engagées dans cette recherche ont travaillé à comprendre la genèse du décrochage telle qu'elle peut se construire dans l'interaction entre les élèves et l'institution scolaire, ses politiques comme les situations de classe, depuis le[...]texte imprimé
François SICOT, Directeur de publication ; Sandra IMBERT ; Patrick SARAMON | Toulouse : Université Toulouse 2 | 2002Au sommaire de cette étude : combien d'élèves sont concernés par la déscolarisation ? ; déscolarisation et rapport à l'école des tsiganes ; déscolarisation et mal-scolarisation des élèves présentant des troubles du comportement ; la déscolarisat[...]texte imprimé
La première partie de ce document est consacrée à "la construction sociale de la déscolarisation", la deuxième partie traite "des trajectoires sociales, familiales et institutionelles" des jeunes "déscolarisés" en s'appuyant sur les portraits d[...]texte imprimé
Jacqueline COSTA-LASCOUX, Directeur de publication | Ministère de la Jeunesse, de l'Éducation nationale et de la Recherche | 2002Les trois axes de la recherche : du point de vue de l'institution, quelles sont les situations observables ? du point de vue des élèves, peut-on construire une typologie des groupes de décrocheurs ? du point de vue du processus, peut-on décrire [...]