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Relation école-famille |
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ORIV - Observatoire Régional de l'Intégration et de la Ville (Grand-Est), Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Constitution d’un réseau d’interprètes bénévoles, pour permettre aux parents maîtrisant mal le français, de s’investir plus facilement dans le parcours éducatif de leur enfant.document électronique
IREV - Institut Régional de la Ville (Hauts-de-France), Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021L’action passerelle est une action continue de repérage, de mise en lien et d’accompagnement des familles et de l’enfant vers une intégration progressive en classe de toute petite section (TPS). Elle s’inscrit dans l’axe 1 de la Cité éducative :[...]document électronique
IREV - Institut Régional de la Ville (Hauts-de-France), Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021Lors du diagnostic de territoire de préfiguration en 2019, la relation avec les familles est apparue comme un thème central pour la Cité éducative de Lormont. Depuis, une attention particulière a été portée aux relations avec les nombreuses fami[...]document électronique
Ressources urbaines 91, Auteur ; Résovilles - Centre de Ressources Politique de la Ville Bretagne et Pays de Loire, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021A travers trois actions visant à renforcer l’accompagnement des jeunes et des familles, à permettre des échanges de pratiques professionnelles et à renforcer les compétences psychosociales, ce projet permet d’apporter des réponses adaptées aux s[...]document électronique
Ressources urbaines 91, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021Dans l’objectif de favoriser la mobilisation des familles dans les instances de la cité éducative, qu’elles y trouvent leur place et puissent enrichir le travail collectif par leurs propositions, la ligue de l’enseignement a été missionnée pour [...]texte imprimé
"Quelle lecture peut-on avoir de ce qui s'est passé durant le confinement ? Est-ce un accident ou le résultat d'une politique ? Un moment exceptionnel ou l'accélérateur de politiques déjà bien introduites ? Stéphane Bonnery (Paris 8 Escol) et Et[...]texte imprimé
Roxane BRICET, Auteur | Marly-le-Roi : INJEP - Institut National de la Jeunesse et Éducation populaire | Analyses & synthèses | 2020Ce numéro revient sur quatre dispositifs visant la réussite éducative des élèves en jouant sur le levier du milieu familial. Fondée sur des expérimentations et des évaluations rigoureuses, cette analyse permet de mieux comprendre les effets de l[...]texte imprimé
Alors que l'institution scolaire ne cesse de promouvoir la coopération ou coéducation avec les parents, force est de constater qu'une partie d'entre eux est jugée trop " éloignée " ou en décalage avec les comportements et rôles attendus. Après d[...]