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Bulletin : texte imprimé
Cahier, 1 - 01/1992 - Les travailleurs sociaux ont-ils encore besoin des sciences sociales ?
1992Actes du séminaire du même nom tenu en l'Université d'Aix-Marseille II les 23, 24 et 25 mars 1992. Ce séminaire de formation interroge le rapport des professionnels aux universitaires, et réciproquement.Bulletin : texte imprimé
Les cahiers du développement économique, 10 - 06/2007 - Manager un projet territorial
Anne KILLI | 2007Ce cahier s'attache à réfléchir à la façon de vivre et d'exercer le métier de développeur, à son impact et à ses limites. Si les ingrédients de la conduite de projet : la méthode, le temps, les acteurs … sont bien sûr abordés, ce guide tranche a[...]Bulletin : texte imprimé
Migrants-Formation, 106-4676 - 09/1996 - Identités professionnelles
1996L'identité professionnelle approchée en milieu scolaire (instituteurs, conseiller principal d'éducation, assistante sociale) et hors milieu scolaire (accompagnateurs scolaires, médiateurs et médiatrices, éducateurs spécialisés, gardiens d'immeub[...]Bulletin : texte imprimé
Les cahiers du Développement social Urbain, 11 - juin 1996 - Santé et développement social. Médicaliser le social ou socialiser la santé ?
1996Ce numéro réunit des contributions qui révèlent les questions issues du rapprochement de la santé et du développement social. Les acteurs intervenants à la jonction des deux domaines et leurs relations et leur légitimité sont particulièrement an[...]Bulletin : texte imprimé
VEI Enjeux / Ville-École-Intégration (Migrants-Formation), 124 - 03/2001 - Travailler en quartiers sensibles
Françoise ALAMARTINE ; Jean-Louis AUDUC ; Francis BAILLEAU ; Joëlle BORDET ; François CHOBEAUX ; Jean-Marie DELARUE ; Élizabeth DEVLIN ; Philippe ESTEBE ; Catherine GORGEON ; Madeleine HERSENT ; Didier LAPEYRONNIE ; Bénédicte MADELIN ; Bertrand RAVON ; Aïcha SISSOKO ; Damien TASSIN ; Laurence TICHIT ; Agnès ZANTEN VAN | 2001Face aux évolutions des métiers de la ville, des questions récurrentes demeurent : a-t-on affaire à de nouveaux métiers ou à de nouvelles fonctions ? sont-ils vecteurs de transformations ou confortent-ils l'immobilisme des métiers traditionnels ?Bulletin : texte imprimé
Education permanente, 133 - 12/1997 - Reconnaître les acquis et valider les compétences
1997Dossier qui présente le thème de la reconnaissance et de la validation des acquis professionnels lié à celui de la compétence.Bulletin : texte imprimé
Education permanente, 140 - 10/1999 - La logique de la compétence. Première partie
1999L'intérêt pour la compétence est partagé tant par les praticiens, les formateurs, les responsables des ressources humaines et les concepteurs d'équipements que par les chercheurs. Il est clair que cet intérêt ne correspond pas à un effet de mode[...]Bulletin : texte imprimé
Education permanente, 141 - 12/1999 - La logique de la compétence. Deuxième partie
1999L'intérêt pour la compétence est partagé tant par les praticiens, les formateurs, les responsables des ressources humaines et les concepteurs d'équipements que par les chercheurs. Il est clair que cet intérêt ne correspond pas à un effet de mode[...]
