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Bulletin : texte imprimé
Les Cahiers de Rhizome, 78 - Novembre 2020 - L'école prend-elle soin ?
2021Ce numéro de Rhizome questionne la manière dont l’école relève les missions et défis liés à la question de l’inclusion. De manière plus générale, il problématise la place du soin et du « prendre soin » à l’école. Dans un contexte de fragmentatio[...]Bulletin : document électronique
Les Échos de Labo Cités, 19 - Décembre 2020 - Jeunes des quartiers populaires : croiser les regards pour renouveler les pratiques
Frédérique BOURGEOIS, Auteur ; Marjorie FROMENTIN, Auteur ; Philippe MORIN, Auteur | 2020Depuis l’émergence de la politique de la ville, les « jeunes des quartiers » font l’objet d’une attention médiatique particulière et d’une préoccupation politique constante. Peu à peu, au fil de l’actualité et des faits divers, s’est construite [...]document électronique
"Les 1 000 premiers jours" de l'enfant constituent une période essentielle pour le bon développement et la construction de l’enfant. Cette période conditionne la santé et le bien-être de l’individu tout au long de sa vie. C’est sur ce sujet qu’a[...]texte imprimé
"Quelle lecture peut-on avoir de ce qui s'est passé durant le confinement ? Est-ce un accident ou le résultat d'une politique ? Un moment exceptionnel ou l'accélérateur de politiques déjà bien introduites ? Stéphane Bonnery (Paris 8 Escol) et Et[...]document électronique
ADCF - Assemblée des communautés de France, Auteur ; Territoires conseils, Auteur | Paris : Banque des territoires | 2020Cette étude flash propose des synthèses d’indicateurs quantitatifs et qualitatifs de l’impact sanitaire, social, scolaire et physique sur les jeunes âgés de 10 à 25 ans. Rassemblant plusieurs exemples d’actions d’accompagnement des jeunes par de[...]document électronique
Pourquoi « le décrochage scolaire » apparaît comme un problème depuis les années 2000, alors que « l’échec scolaire » est une préoccupation beaucoup plus ancienne ? Quelles sont les perspectives pour l’action publique dans ce domaine ? Bien[...]texte imprimé
Nathalie MONS, Auteur ; André TRICOT, Auteur ; Jean-François CHESNÉ, Auteur | Paris : CNAM - Conservatoire national des arts et métiers | 2020Après deux ans de travaux, le Centre national d’étude des systèmes scolaires (Cnesco) publie un dossier coordonné par Nathalie Mons, André Tricot et Jean-François Chesné, s’appuyant sur neuf contributions et deux enquêtes inédites, consacré au :[...]texte imprimé
Roxane BRICET, Auteur | Marly-le-Roi : INJEP - Institut National de la Jeunesse et Éducation populaire | Analyses & synthèses | 2020Ce numéro revient sur quatre dispositifs visant la réussite éducative des élèves en jouant sur le levier du milieu familial. Fondée sur des expérimentations et des évaluations rigoureuses, cette analyse permet de mieux comprendre les effets de l[...]
