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Bulletin : texte imprimé
Urbanisme, 429 - Janvier-février 2023 - Le territoire, la ville et le genre
2023La question du genre se retrouve non seulement dans les questions d’actualité ; mais aussi et surtout dans les travaux d'urbanisme et d'aménagement du territoire. Ce numéro fait la part belle aux expériences menées sur le territoire que cela s[...]Bulletin : document électronique
Diversité, Hors-série n°17 - 2023 - Travailler en banlieue
2023Ce numéro de Diversité , réalisé dans le cadre d’un partenariat avec l’ANCT (Agence nationale de la cohésion des territoires) propose d’explorer l’ensemble des métiers – classiques ou nouveaux – qui, dans les quartiers populaires, accompagnent l[...]Bulletin : document électronique
Diversité, 201 - Janvier-mars 2023 - Des religions et l'école
2023Ce numéro de la revue Diversité s’intéresse à la place des religions dans l’école, car cela reste une question socialement et politiquement vive, susceptible de déclencher des polémiques à la moindre étincelle. C’est une question fondamentale qu[...]texte imprimé
Depuis 40 ans, Ville & Banlieue met en lumière des quartiers et des villes populaires à travers des projets riches et innovants. Cette brochure, éditée à l'occasion de son anniversaire, recense une quarantaine d'initiatives locales en matière d'[...]document électronique
Réseau national des centres de ressources pour la politique de la ville, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2023Le Réseau national des centres de ressources politique de la ville s'est engagé dans un travail collaboratif afin de mettre en commun les travaux menés par les différents centres de ressources et de mobiliser leurs expertises thématiques. Fru[...]document électronique
Comment renforcer la coopération entre l’école et les familles ? Comment élaborer une éducation en commun et ainsi favoriser le bien-être et la réussite de tous les élèves ? Afin de relever le défi de la coéducation, de nombreuses pistes de réf[...]document électronique
"Quelles sont les questions qui se posent en matière d’éducation sur les territoires de la politique de la ville sous le prisme des temps libres des enfants et des adolescents ? S’il est fréquent d’utiliser indistinctement les termes « école » e[...]document électronique
Éric LE GRAND, Auteur ; Julie SIMON, Auteur ; Normanvilles, Auteur | Saint-Denis : FNES - Fédération nationale d’éducation et de promotion de la santé | 2023L’objet du document est de présenter certains thèmes abordés durant 7 webinaires, organisés par le groupe pilote santé des Cités Educatives, sur « la promotion de la santé mentale et du bien-être » autour de définitions données, d’expériences pr[...]document électronique
Innovation & pédagogie par le sport : un héritage social des Jeux Olympiques et Paralympiques 2024 ?
Gilles VIEILLE-MARCHISET, Auteur ; Jean-Philippe DAMIE, Auteur ; Fabrice DEMAZEUX, Auteur ; Valentin MOYNE, Auteur ; Gabrielle TULEU, Auteur | Saint-Denis : Profession Banlieue | L'école et la ville | 2023Les incitations à promouvoir la culture sportive se multiplient à l’approche des Jeux Olympiques et Paralympiques 2024 (JOP) et prennent un sens particulier en Seine-Saint-Denis, territoire hôte. Les JOP peuvent-ils être une opportunité d’innova[...]texte imprimé
Suite au tragique assassinat de Samuel Paty, les auteurs sont allés tous deux à la rencontre de lycéens pour entendre leurs interrogations, libérer une parole trop longtemps mésestimée, poser des mots face au choc des cultures qui paraît si inso[...]texte imprimé
Françoise LANTHEAUME, Sous la direction de ; Sébastien URBANSKI, Sous la direction de | Paris : Presses universitaires de Lyon | 2023Fruit d’une vaste étude menée durant près de cinq ans dans plus d’une centaine d’établissements scolaires, cet ouvrage constitue une analyse des réactions des professionnels de l’éducation (enseignants, personnel éducatifs et de santé, direction[...]document électronique
Club des villes et territoires cyclables et marchables, Auteur | Paris : ANCT - Agence nationale de la cohésion des territoires | 2023Ce guide se destine en priorité aux collectivités ayant des quartiers prioritaires sur leur territoire et plus généralement aux acteurs intervenant et prescripteurs dans les QPV en matière de mobilités : aménageurs et urbanistes, associations lo[...]document électronique
Cette publication est issue d’une journée d’étude portée par le groupe « questions urbaines » du Réseau National des Centres de Ressources Politique de la Ville (RNCRPV). La journée d’étude, qui s’est tenue le 03 mars 2022, a été construite auto[...]document électronique
Villes et Territoires a organisé le 14 novembre 2023 une nouvelle journée départementale sur l’élaboration des contrats de ville dans le Gard. Cela a permis de revenir sur la phase de concertation des habitant.es dans le Gard et sur des éléments[...]document électronique
Réseau ressources pour l'égalité des chances et l'intégration (RECI), Auteur | Strasbourg : RECI - Réseau Ressources pour l'Egalité des Chances et l'intégration | 2023Depuis 2019, le Réseau RECI mène différents travaux sur la prévention des discriminations ethno-raciales dans le champ scolaire. Un certain nombre d’enquêtes internationales présentent le système éducatif français comme inégalitaire et dans ce c[...]texte imprimé
Louis MAURIN, Directeur de publication ; Anne BRUNNER, Directeur de publication | Tours : Observatoire des inégalités | 2023Cette neuvième édition du Rapport sur les inégalités en France propose un dossier spécial consacré à la fracture sociale. Il illustre les écarts qui persistent entre milieux sociaux. Une lecture indispensable pour mieux comprendre les enjeux de [...]Nouveautédocument électronique
Paris : Ufolep 2023L’ANCT, la Direction des sports et la Direction générale de l’enseignement scolaire ont souhaité structurer l’accompagnement des Cités éducatives autour du sport et de son utilisation afin de réduire les inégalités d’accès à la pratique sportive[...]Bulletin : document électronique
Diversité, 200 - octobre-décembre 2022 - L'école face à la pandémie
2022Ce numéro de Diversité a pour ambition de rendre compte des transformations en cours au sein de l’école, sous l’effet de la crise sanitaire, et d’en tirer les premiers enseignements à l’aune de l’expérience des acteurs eux-mêmes, telle qu’elle p[...]Bulletin : texte imprimé
Urbanisme, Numéro spécial 1 - Septembre 2022 - Cours d'écoles Oasis. Transformer les cours pour adapter la ville
2022Ce numéro spécial de la revue urbanisme consacré aux cours Oasis a été réalisé avec le Conseil d’architecture, d’urbanisme et de l’environnement (CAUE) de Paris. Il retrace l’ensemble de la création des cours Oasis, de la conception à la réalisa[...]Bulletin : texte imprimé
ASH. Les numéros juridiques, 3267 - cahier 2 - Juillet 2022 - Parentalité(s). Prévention, accompagnement, contrôle et protection
2022Bulletin : texte imprimé
Ressources éducatives - Revue Foéven, 181 - Avril 2022 - Éduquer et émanciper
2022Ce numéro est consacré à l'émancipation par, avec, et pour les jeunes. Il est constitué d'un ensemble d'entretien menés auprès des référents du secteur de l'éducation populaire et d'un entretien avec Philippe Merieu.Bulletin : texte imprimé
Informations sociales - CNAF, 205 - Services publics, services numériques
Anne-Claire COLLIER, Coordinateur ; Aurélie TRICOT, Coordinateur | 2022Les services publics et le numérique entretiennent une relation complexe. L'usage des nouvelles technologies de l'information a transformé durablement la société dans la manière de communiquer et de s'informer. Malgré le succès d'usage des servi[...]document électronique
Labo Cités, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022La cité éducative de Givors-Grigny (Rhône) a mis en place l’action 100% apprentissage en lien avec l’association 10 pour 10 et les élèves des collèges Paul Vallon (Givors), Emile Malfroy (Grigny) et du lycée Casanova (Givors). L’objectif est d’[...]document électronique
Villes au Carré, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022L’association «Moi dans 10 ans» anime une séquence d’apprentissage de la mobilité géographique à destination des élèves de 4ème de la Cité éducative. L’apprentissage de la mobilité est appréhendé comme un premier pas vers une orientation choisie[...]document électronique
Réseau national des centres de ressources pour la politique de la ville, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Le Réseau national des centres de ressources politique de la ville s'est engagé dans un travail collaboratif afin de mettre en commun les travaux menés par les différents centres de ressources et de mobiliser leurs expertises thématiques. Frui[...]document électronique
Résovilles - Centre de Ressources Politique de la Ville Bretagne et Pays de Loire, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022L’Arbre aux sens est un jardin participatif qui allie la santé, la nature et le bien-être des habitants d’un quartier de Saint-Nazaire tout en renforçant le lien intergénérationnel. La situation géographique du jardin positionné à côté de l’éco[...]document électronique
Ville Caraïbe, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022L’action « Ateliers Karibkids » est un programme de sensibilisation des élèves à la thématique de l’égalité filles-garçons, à travers des séances et des jeux sportifs, conçus pour être à la fois ludiques, participatives et pédagogiques. Conduit[...]document électronique
Paris : Institut Montaigne Juin 2022Dans le prolongement de son premier travail sur les quartiers pauvres, l'institut Montaigne sort un nouveau rapport qui a vocation de redonner la voix aux habitants et de proposer des mesures concrètes afin d’améliorer leur quotidien et leurs co[...]document électronique
IREV - Institut Régional de la Ville (Hauts-de-France), Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Depuis sa labellisation en 2020, la Cité éducative de Calais dirige son action afin d’assurer l’efficience de l’école. Elle dédie ainsi une enveloppe de financement pour permettre aux habitants de s’approprier l’écosystème de la Cité éducative. [...]document électronique
Anne-Cécile CHAVOIS, Auteur ; Marie-Noëlle Pinson, Coordinateur ; Anne Gauvin, Collaborateur ; ALBERT, Mélissa, Collaborateur ; Delpeyroux, Hélène, Collaborateur ; Dugué, Hélène, Collaborateur ; Daniel HABASQUE, Maquettiste | 2022Édito La politique de la ville, c’est du concret ! Comme des veilleuses 1 Les ateliers estime de soi 2 La prévention des rixes 3 Le Conseil local de santé mentale 4 Un collectif d’habitant·es contre les violences 5 L’accès à la préventio[...]document électronique
Labo Cités, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022La cité éducative de Bron a mis en place les ateliers « Touche pas à mes droits » avec le Point d’information médiation multiservices (PIMMS) Lyon Métropole. L’objectif est d’aider les jeunes de 15 à 25 ans à identifier les acteurs de l’accès au[...]document électronique
Centre de Ressources pour la Politique de la Ville PACA Cité Ressources, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Des élèves de 5e préparent le diplôme de Cadets de la sécurité civile avec les sapeurs pompiers de Port-de-Bouc. D’un point de vue pédagogique, l’action vise la sensibilisation aux métiers de la sécurité civile et le développement de l’appétenc[...]document électronique
IREV - Institut Régional de la Ville (Hauts-de-France), Auteur ; Villes au Carré, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022En décembre 2021, la coordination nationale des cités éducatives a initié le premier cycle d’échanges entre pairs à destination des chef.fe.s de projet opérationnel (CPO). Le séminaire a pris la forme de trois demi-journées, dont les éléments [...]document électronique
Ville Caraïbe, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Grâce à l’animation de la Cité éducative, plusieurs porteurs de projets engagés dans des actions de développement durable et d’écocitoyenneté, ont créé une dynamique collective et coordonnée d’intervention auprès de la communauté éducative (dans[...]document électronique
ORIV - Observatoire Régional de l'Intégration et de la Ville (Grand-Est), Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022La webradio « Cité Eduquée » a pour but de donner la parole aux habitants de Hautepierre en partant de thématiques qui questionnent les jeunes. Ce projet se fait dans la continuité du travail qui se réalise chaque année au collège Erasme.document électronique
CRPV Guyane, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Les porteurs de l’action souhaitent harmoniser les moyens de mise en place du concours d’éloquence pour tous les établissements de Saint-Laurent du Maroni, du primaire au lycée, afin de faciliter son organisation et permettre à tous les élèves q[...]document électronique
Labo Cités, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Le fonds parentalité de la cité éducative de Vaulx-en-Velin est un projet innovant ayant pour but de permettre aux parents de porter des projets qu’ils pourront financer grâce à l’enveloppe annuelle de 35 000 euros allouée par la cité éducative.[...]texte imprimé
À travers des portraits poignants - Danielle qui, parce que fille, n’ira pas au lycée mais aidera à la ferme ; Camille, hypersensible et harcelée ; Yassine, en situation d’un handicap mal pris en charge ; Souleymane, qui était si bon élève à Mek[...]document électronique
Normanvilles, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Action innovante reposant sur la coopération avec le département d’orthophonie de l’UFR Santé de Rouen Normandie afin d’augmenter l’offre de soin à destination des jeunes, et de contribuer à la formation des professionnels. Cette action a égalem[...]document électronique
Labo Cités, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022À destination des élèves de CM1 et CM2 des écoles primaires Tarentaize, Paillon et Soleysel (Saint-Étienne), le dispositif a pour objectif d’améliorer la fluence (vitesse de lecture) des élèves et de développer leur vocabulaire. En place depuis [...]document électronique
Normanvilles, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022DISCOVERY est un programme d’accompagnement et d’appui à l’orientation, renforcé par du mentorat à destination des collégiens. Il a pour objectif de participer à la découverte des métiers, et à l’ouverture du champ des possibles, et de sensibili[...]document électronique
Ressources urbaines 91, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022La relation école-familles est aujourd’hui admise comme un levier pour la réussite des élèves. Dans un contexte de grande pauvreté, ce travail relationnel demande une attention accrue à la prise en compte des différents «attendus» des parents et[...]document électronique
IREV - Institut Régional de la Ville (Hauts-de-France), Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Dès sa labellisation en 2020, la Cité éducative d’Arras a fait du volet Sport/Santé une de ses priorités. Promouvoir la continuité du parcours sportif et améliorer la prévention de la santé en sont les deux axes structurants. Le confinement a i[...]document électronique
ORIV - Observatoire Régional de l'Intégration et de la Ville (Grand-Est), Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Cette action est le fruit d’un projet de création sonore sur le thème de la vie affective, relationnelle et sexuelle, financé par la Cité éducative de Lens. Les ateliers ont été animés par le planning familial 62, la compagnie ZAOUM et la radio [...]document électronique
Labo Cités, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022La cité éducative Tarentaize-Beaubrun-Couriot (Saint-Étienne) a mis en place depuis 2021 l’action « pause méridienne » dont l’objectif est de proposer, aux élèves de certaines classes maternelles et élémentaires, un temps après la pause déjeuner[...]document électronique
Ville Caraïbe, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022L’action « Espace Écoute et Orientation » est un projet porté par la Caisse des Écoles de la Ville Fort-de-France, qui met à disposition d’élèves et de leurs parents, un espace d’écoute et d’accompagnement individuel et familial, animé par une P[...]document électronique
Centre de Ressources pour la Politique de la Ville PACA Cité Ressources, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Le forum thématique d’octobre 2019, organisé par l’équipe de la Cité éducative, a souligné l’enjeu des relations des parents à l’école. En novembre 2019, dans le cadre de l’appel à projet lancé par la Cité éducative, il est proposé de créer une [...]texte imprimé
Ce cahier livre les premiers résultats de cette démarche autour de ces trois orientations.document électronique
Labo Cités, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022La démarche d’évaluation départementale, co-financée par l’État et la métropole de Lyon, intervient en complément des évaluations locales effectuées par chaque cité éducative. Cette évaluation in itinere confiée à l’agence d’urbanisme de l’aire [...]document électronique
Laurence BLIN, Auteur | Saint-Denis : Profession Banlieue | Les Textes de Profession Banlieue | 2022Ce texte tiré de la présentation du mémoire de Laurence Blin s’adresse à tous·tes les acteur·rices intéressé·es par les questions éducatives, le rapport à l’école, la place des migrant·es ou encore le multilinguisme. À l’image des projets de l[...]document électronique
Pôle ressources ville et développement social, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Dans le cadre du plan de formation à destination des acteur.rice.s du territoire, mis en place par l’équipe projet de la cité éducative d’Argenteuil, la formation-action aux pratiques de réseau Ecole-Famille-Cité vise à permettre aux partenaires[...]document électronique
Labo Cités, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022En France, 1 enfant sur 4 grandit dans un contexte où le français n’est pas la principale langue parlée (données INSEE-INED, 2008). Partant de ce constat, l’association D’une Langue à L’Autre (DuLaLa), créée en 2009 en Île-de-France, « choisit d[...]document électronique
Sylvain BORDIEC, Auteur ; Julie PINSOLLE, Auteur ; Julien TOURNEVILLE, Auteur | Bordeaux : Université de Bordeaux. Laboratoire Cultures et Diffusion des Savoirs | 2022Commanditée par l’ANCT et le CNOE, cette enquête vise à analyser la gouvernance des Cités éducatives, et se faisant, à décrypter finement la manière dont les Cités éducatives (CE) sont « gouvernées » et participent, dans un même mouvement, d’une[...]document électronique
Centre de Ressources pour la Politique de la Ville PACA Cité Ressources, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Les élèves de quatre classes de deux collèges sont sensibilisées au handicap, rencontrent des sportifs de haut niveau en situation de handicap et sont initiés aux handisports.document électronique
Labo Cités, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Le passeport citoyen, conçu en collaboration entre la Ville d’Oyonnax et les services de l’Education nationale, est un outil d’éveil à la citoyenneté à destination de tous les élèves du CP au CM2. Il a été élaboré pour accompagner l’enfant dans [...]document électronique
Ville Caraïbe, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Il s’agit d’un projet expérimental d’accompagnement éducatif qui s’adresse aux élèves de 3ème en situation ou en risque de décrochage scolaire. En s’appuyant sur un duo de professionnels Educateur/Coach de vie, il propose un programme d’ateliers[...]document électronique
CRPV Guyane, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022L’action vise à proposer et pérenniser la possibilité de la pratique du Kayak pour tous dans le cadre scolaire à Saint-Laurent du Maroni. Elle prévoit pour cela de renforcer le partenariat existant entre les établissements scolaires de la ville [...]document projeté ou vidéo
Joëlle BORDET, Auteur ; Marie-Noëlle Pinson, Coordinateur | 2022Intervention de Joëlle Bordet venue nous présenter les résultats de sa recherche-action, le 1er mars 2022 Scientifique, chercheure et militante active des méthodes d’Éducation populaire, Joëlle Bordet est aussi engagée aux côtés des acteurs et [...]document électronique
Profession Banlieue, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Un projet de médiation à l’école est déployé à l’échelle départementale avec 63 médiateur·rices issu·es de trois associations opératrices du dispositif. Le projet a obtenu un soutien de la préfecture. Depuis 2012, une formation est proposée par [...]document électronique
Pôle ressources ville et développement social, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Dans le département du Val d’Oise, et particulièrement sur les territoires qui disposent du label « cité éducative », les besoins exprimés par les acteur.rice.s pour tendre à une amélioration du climat scolaire au sein des établissements du seco[...]document électronique
Ville Caraïbe, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Projet élaboré et mené par l’association SYNERGIE RH, qui intervient sur la thématique de l’égalité des chances dans l’accès à l’emploi, particulièrement dans les quartiers de la politique de la ville. Ce projet a concerné principalement les él[...]document électronique
Centre de Ressources pour la Politique de la Ville PACA Cité Ressources, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Espace de jeux et d’atelier de création artistique parent-enfant hebdomadaire, dans une école maternelle, pour des enfants en situation de préscolarisation et ouverts à la fratrie de 0 à 6 ans. Il s’agit de travailler en douceur sur la séparatio[...]document électronique
Résovilles - Centre de Ressources Politique de la Ville Bretagne et Pays de Loire, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Un groupe thématique mis en place en décembre 2020 a donné lieu à la construction d'un parcours numérique à destination des élèves de CM2/6ème entrant au collège Norange.texte imprimé
Catherine BOUVE, Auteur ; Pascale GARNIER, Auteur ; Guillaume GAUDRY, Auteur ; Nadège HABERBUSCH, Auteur ; Pauline SIMON, Auteur ; Valérie SIRAUD, Auteur ; Théo SCHEPENS, Auteur | Saint-Denis : Profession Banlieue | Les Ateliers | 2022Synthèse des Ateliers qui se sont déroulés entre septembre 2021 et janvier 2022 et qui ont permis d’ouvrir un espace de dialogue pour interroger les représentations que l’on a des petits enfants, pour questionner la place que l’on pourrait leur [...]document électronique
Villes et Territoires Occitanie, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022La communauté éducative de la Mosson a constaté qu’il n’existait pas suffisamment de solutions apportées au décrochage scolaire des collégien.ne.s, ni de prise en charge précoce des collégien.ne.s en difficulté scolaire et donc exposés à un fort[...]document électronique
Normanvilles, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022L’Action Pôle Média Eloquence vise le déploiement sur plusieurs années d’un pôle multimédia dans les trois réseaux qui composent la cité éducative du Havre Nord grâce à l’accompagnement des enseignants par une IA-IRP de Lettres, le CLEMI et CANO[...]document électronique
Le présent document synthétise une douzaine d’entretiens auprès de 16 personnes d’équipes de prévention spécialisée, de la fédération des centres-sociaux, des Francas du Rhône de la Maison de l’Apprendre, de la Fondation de France et de l’Éducat[...]document électronique
Labo Cités, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Cité éducative est un label récent qui n’est pas nécessairement connu des territoires où il a été accordé. Ainsi, afin qu’il soit connu de tous, la troïka de la cité éducative de Rillieux-la-Pape, accompagnée de l’agence lyonnaise de conception [...]document électronique
Pôle ressources ville et développement social, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Dans le cadre de la cité éducative, la ville de Chanteloup-les-Vignes (Yvelines) a fait le choix de créer un poste de référente de parcours des lycéens, afin de lutter plus efficacement contre le décrochage scolaire.document électronique
Le CRPV Guyane a pu suivre et accompagner les professionnels de la Réussite Éducative mobilisés lors de la Rencontre Nationale des Cités Éducatives du 9 mars 2022 organisée par l'équipe de la coordination nationale de l'ANCT en région parisienne[...]document électronique
Labo Cités, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Le PRE 15-18 est porté par le service jeunesse de la ville de Grenoble et a pour but de prévenir le décrochage scolaire et de proposer des parcours pour aider les jeunes à raccrocher. Si des PRE 2-16 ans et 16-18 ans existent, les équipes du PRE[...]document électronique
ORIV - Observatoire Régional de l'Intégration et de la Ville (Grand-Est), Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Constitution d’un réseau d’interprètes bénévoles, pour permettre aux parents maîtrisant mal le français, de s’investir plus facilement dans le parcours éducatif de leur enfant.document électronique
Engagée en septembre 2018, la stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté se déploie depuis plus de deux ans en Auvergne-Rhône-Alpes autour des deux piliers fondamentaux : la lutte contre les inégalités dès le plus jeune âge[...]document électronique
Villes et Territoires Occitanie, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Les professionnel.les des établissements ont pu constater une difficulté de certaines familles et certains élèves à s’emparer des outils numériques, par manque de moyens ou de maîtrise. Pour permettre une meilleure appropriation des outils numér[...]document électronique
ORIV - Observatoire Régional de l'Intégration et de la Ville (Grand-Est), Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Les associations « My future » et « Moi dans 10 ans » proposent en partenariat des offres de stages pour les 3ème recensées via leur plateforme stagedecouverte.fr. L’algorithme propose aux jeunes filles en priorité des stages dans les métiers du[...]document électronique
Pôle ressources ville et développement social, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2022Dans le cadre de la cité éducative, la ville de Villiers-le-Bel a mis en place un projet de tutorat auprès des lycéen.ne.s afin de permettre aux jeunes suivis dans le cadre du contrat local d’accompagnement à la scolarité (CLAS) jusqu’en 3ème, d[...]Bulletin : texte imprimé
Informations sociales - CNAF, 202 - Écrans, numérique et parentalités
2021La crise sanitaire a mis en évidence un creusement des inégalités par le numérique, tant du point de vue de l’équipement des foyers en outils connectés que des compétences nécessaires pour les utiliser. Les confinements successifs ont favorisé[...]Bulletin : texte imprimé
Les Cahiers de Rhizome, 78 - Novembre 2020 - L'école prend-elle soin ?
2021Ce numéro de Rhizome questionne la manière dont l’école relève les missions et défis liés à la question de l’inclusion. De manière plus générale, il problématise la place du soin et du « prendre soin » à l’école. Dans un contexte de fragmentatio[...]document électronique
Villes et Territoires Occitanie, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021La culture a été identifiée comme un axe de développement pertinent par un ensemble d’acteurs des Cités Educatives de Marseille. L’objectif est de développer les activités culturelles comme levier de socialisation auprès de l’ensemble des jeune[...]document électronique
Labo Cités, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021Pendant le premier confinement dû à la Covid19 en mars 2020, les copilotes de la cité éducative d’Angoulême ont engagé des actions pour équiper les familles en outils numériques afin de rendre possible la continuité pédagogique.document électronique
ORIV - Observatoire Régional de l'Intégration et de la Ville (Grand-Est), Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021Le projet "Action en justice" permet à travers les thématiques abordées de travailler le climat scolaire, le parcours avenir et la citoyenneté. L'objectif est de renforcer les alliances éducatives et accompagner la parentalité pour conforter la[...]document électronique
IREV - Institut Régional de la Ville (Hauts-de-France), Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021L’action passerelle est une action continue de repérage, de mise en lien et d’accompagnement des familles et de l’enfant vers une intégration progressive en classe de toute petite section (TPS). Elle s’inscrit dans l’axe 1 de la Cité éducative :[...]document électronique
IREV - Institut Régional de la Ville (Hauts-de-France), Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021Lors du diagnostic de territoire de préfiguration en 2019, la relation avec les familles est apparue comme un thème central pour la Cité éducative de Lormont. Depuis, une attention particulière a été portée aux relations avec les nombreuses fami[...]document électronique
Marly-le-Roi : INJEP - Institut National de la Jeunesse et Éducation populaire Notes & rapports / Rapport d’étude 2021« Visant à intensifier les prises en charges éducatives des enfants et des jeunes, de 0 à 25 ans, avant, pendant, autour et après le cadre scolaire », les cités éducatives ont été mises en œuvre en 2019 au sein de quartiers prioritaires de la po[...]document électronique
Villes au Carré, Auteur ; Centre de Ressources pour la Politique de la Ville PACA Cité Ressources, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021L’articulation de la Cité éducative Marseille Nord et du projet de renouvellement urbain La Castellane – La Bricarde repose sur un travail de convergence stratégique autour de la réussite éducative et du renouvellement urbain, mais aussi sur des[...]texte imprimé
Longtemps, on ne s’est pas demandé si les élèves, les personnels étaient heureux à l’école. Si elle prépare le bonheur public de demain, elle apprend d’abord aux futurs citoyens le respect des règles et le sens de l’effort. Que fait-elle du bonh[...]document électronique
Pôle ressources ville et développement social, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021Lors du premier confinement (entre mars et mai 2020), plusieurs partenaires investis dans le champ de l’éducation à Villiers-le-Bel se sont réunis à l’invitation du PRE, en vue d’assurer une veille éducative. L’objectif initial de l’instance éta[...]document électronique
ORIV - Observatoire Régional de l'Intégration et de la Ville (Grand-Est), Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021La cellule de veille éducative de Saint-Quentin, dans les Hauts-de-France, réunit une fois par mois sur l’année scolaire tous les partenaires afin d’évaluer les situations des élèves dans le respect de la confidentialité et afin de proposer des [...]document électronique
Ressources urbaines 91, Auteur ; Résovilles - Centre de Ressources Politique de la Ville Bretagne et Pays de Loire, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021A travers trois actions visant à renforcer l’accompagnement des jeunes et des familles, à permettre des échanges de pratiques professionnelles et à renforcer les compétences psychosociales, ce projet permet d’apporter des réponses adaptées aux s[...]document électronique
IREV - Institut Régional de la Ville (Hauts-de-France), Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021Le Groupe pilote « Citoyenneté et esprit critique » animé par le CLEMI s’est mis en relation avec l’association la ZEP (Zone d’Expression Prioritaire) afin de concevoir pour les jeunes de 3ème sans lieu de stage, une rédaction journalistique éph[...]document électronique
Labo Cités, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021Partant du constat que les échanges entre institutions ne préexistaient pas avant l’arrivée de la cité éducative sur le territoire, il a été imaginé un parcours formatif interprofessionnel qui puisse permettre aux différent.e.s acteur.ice.s du [...]texte imprimé
Prisca FENOGLIO, Auteur | Lyon [France] : Institut français de l'éducation | Dossier de veille de l'Ifé | Octobre 2021"Les inégalités numériques en éducation sont devenues une question vive à l'heure de la diffusion massive d'outils numériques, généralement présentée comme étant à la fois inévitable et bénéfique aux processus d'enseignement-apprentissage. Ce Do[...]document électronique
Ressources urbaines 91, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021Dans l’objectif de favoriser la mobilisation des familles dans les instances de la cité éducative, qu’elles y trouvent leur place et puissent enrichir le travail collectif par leurs propositions, la ligue de l’enseignement a été missionnée pour [...]document électronique
CRPV Guyane, Auteur ; Centre de ressources Cohésion Sociale Urbaine, Auteur ; GIP MAORE OUVOIMOJA, Auteur ; Normanvilles, Auteur ; ORIV - Observatoire Régional de l'Intégration et de la Ville (Grand-Est), Auteur ; Pôle ressources ville et développement social, Auteur ; Profession Banlieue, Auteur ; Ressources & Territoires, Auteur ; Ressources urbaines, Auteur ; Trajectoire Ressources, Auteur ; Ville Caraïbe, Auteur ; Réseau national des centres de ressources pour la politique de la ville, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021La présente note constitue la réponse à l’appel à contributions lancé par l’Agence nationale de cohésion des territoires (ANCT) aux centres de ressources politique de la ville (CRPV) pour l’année 2021 comme prévu dans le cadre de référence. Ce[...]document électronique
Profession Banlieue, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021L’objectif de la Cité éducative de Clichy-sous-Bois est de faire du numérique un outil de réussite scolaire mais aussi de dépasser le cadre purement scolaire pour contribuer à l’insertion sociale comme professionnelle et de favoriser le partage [...]document électronique
Ce document présente la démarche partagée avec les acteurs de l’éducation nationale, les communes et la Métropole, puis les indicateurs renseignés à l’échelle des 4 cités autour des trois grands orientations. Les 4 cités éducatives mises en plac[...]document électronique
Villes et Territoires Occitanie, Auteur | RNCRPV - Réseau national des centres de ressources Politique de la ville | 2021Il existe sur le territoire du Havre une volonté collective des professionnels institutionnels et associatifs représentant les parents à se mobiliser collectivement de manière renforcée pour atteindre les objectifs d’accompagnement pour un épano[...]texte imprimé
Public(s) Tout public Objectif(s) Comprendre les mythes et réalités en lien avec le sujet de l'échec scolaire. Contenu (résumé éditeur) En France, 100.000 jeunes quittent chaque année le système scolaire sans aucun diplôme. Derrière ce [...]texte imprimé
Les réformes aux intentions les plus nobles et formellement bien conçues pour favoriser la scolarisation de tous les enfants et leur réussite peuvent défaillir du fait d’une mise en œuvre approximative. Dans cette enquête inédite sur l’école pri[...]texte imprimé
Françoise LORCERIE, Directeur de la recherche | Rennes Cedex : PUR - Presses Universitaires de Rennes | Res publica, ISSN 1264-1642 | 2021Résumé de l'éditeur : " Le mot « diversité » désigne ici, et cache tout à la fois, une réalité des sociétés nationales et une dimension des inégalités sociales. Il s'agit des inégalités matérielles et symboliques qui résultent du fait que certai[...]