Mon compteThèmes du moment : Savoirs de base
Ajouter le résultat dans ma sélection Affiner la recherchetexte imprimé
HOURST, Bruno, Auteur ; Jilème, Illustrateur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant (Hachette), ISSN 1242-868X | 2006Public(s) Tout public, parent comme formateur·rice, enseignant·e ou éducateur·rice Objectif(s) Définir les intelligences dites multiples et surtout comprendre comment les mettre en scène lors de sessions d'apprentissage informelles ou forme[...]texte imprimé
Comment intervenir face aux violences à l’école et de l’école ? Si les violences et ségrégations scolaires ne sont pas l’apanage de la modernité, leurs modalités d’expression s’en trouvent néanmoins modifiées. La conférence visait d’abord à d[...]texte imprimé
Comment les neurosciences peuvent expliquer les difficultés et les échecs scolaires et comment la neuroplasticité permet de soigner et de « recâbler » un cerveau « abîmé » ? Depuis 20 ans, les neurosciences progressent et démontrent que nos c[...]texte imprimé
Jane NELSEN, Auteur ; Lynn LOTT, Editeur scientifique ; Béatrice SABATÉ, Auteur | Paris : Édition du Toucan | 2015Public(s) Tout public et notamment les parents, les enseignant.es et intervenant.es socia.les Objectif(s) Poser avec les adolescent·e·s une autorité juste fondée sur l’encouragement et le développement des compétences socio-émotionnelles. [...]texte imprimé
Public(s) Tout public ; spécifiquement adapté et recommandé pour des jeunes ou adultes en difficultés : rupture de vie, isolement, exclusion… Objectif(s) Libérer la parole, créer du lien, trouver des ressources. Contenu et piste(s) d'uti[...]document électronique
Les politiques et les pratiques françaises en matière de prévention, de remédiation ou de raccrochage scolaire se distinguent-elles de leurs homologues européennes ? Comment la politique française de lutte contre le décrochage scolaire s’insc[...]texte imprimé
Sybille Grandamy, Auteur ; André Ouzoulias, Collaborateur ; Danièle Manesse, Postfacier, auteur du colophon, etc. | Paris : Retz | 2016Public(s) Publics en apprentissage de la langue Objectif(s) Apprendre à lire et à écrire Contenu La première partie du dictionnaire propose les définitions simples de mots classés par ordre alphabétique. La seconde partie facilite l'app[...]texte imprimé
Florence PELLIGRA, Auteur ; Dominique FRACZEK, Auteur | 2017Ce coffret s’articule autour des 7 domaines du Socle de Connaissances et de Compétences Professionnelles – CléA . Il s’adresse aux formateurs et formatrices souhaitant proposer à leurs stagiaires une activité d’apprentissage et d’entraînement[...]
