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| Titre : | Référents de parcours de réussite éducative: quelles pratiques professionnelles |
| Auteurs : | Profession Banlieue (Seine-Saint-Denis), Auteur |
| Type de document : | document électronique |
| Année de publication : | 2009 |
| Format : | 27 p. |
| Note générale : |
Sommaire
Nature et fonctionnement de l’équipepluridisciplinaire I. L'équipe permanente II. Les conseils consultatif et technique III. L'équipe de soutien IV. Les équipes pluridisciplinaires Les publics accompagnés I. Quelques généralités sur les publics adressés au dispositif de réussite éducative II. L’identification des principales problématiques 1. Les problématiques liées au rapport des jeunes ou/et de leur famille à l’institution scolaire 2. Les problématiques liées aux contextes de vie familiale et/ou aux situations parentales 3. Les autres problématiques III. Des exemples 1. Crainte de l’école d’une éventuelle maltraitance familiale et attente que l’équipe de réussite éducative effectue l’évaluation et l’orientation vers la protection de l’enfance 2. Important problème de comportement violent en école élémentaire 3. Comportement transgressif d’une adolescente et réactions de prestance des adultes 4. Problématique familiale qui se découvre progressivement 5. Problème d’apprentissage lié à de mauvaises conditions de logement Modes d’accompagnement des parcours individualisés I. Des parcours individualisés sur mesure II. L’orientation et la distanciation de la demande institutionnelle 1. L’orientation 2. La distanciation III. La continuité de la concertation IV. Un travail sur les représentations professionnelles et institutionnelles V. Le partenariat, mettre les acteurs en contact, faire lien VI. L’association de la famille 1. Modalités de rencontres avec les familles 2. Positionnement du référent de parcours et problématique familiale Nature des actions collectives I. Nature des actions collectives II. Les caractéristiques des actions collectives III. La validation du projet d’action Référent de parcours Le groupe de travail |
| Langues: | Français |
| Thèmes : |
Réseau Politique de la Ville Education - Enseignement - Parentalité > Education > Dispositif scolaire ou périscolaire > Éducation prioritaire > Programme de réussite éducative ; Education - Enseignement - Parentalité > Education > Dispositif scolaire ou périscolaire > Éducation prioritaire > Programme de réussite éducative > Equipe de réussite éducative |
| Résumé : |
Profession Banlieue a mis en place un groupe de travail destiné aux référents de parcours de réussite éducative de Seine-Saint-Denis. L'objectif de ce groupe était d'organiser une réflexion collective sur les enjeux soulevés par la mise en place des parcours individualisés de réussite éducative.
Quelle est la nature et le fonctionnement d'une équipe pluridisciplinaire? Comment se compose les différentes instances qui structurent les programmes de réussite éducative? Quelles sont les spécificités des publics accompagnés? Quels sont les rôles et fonction du référent de parcours? Ce rapport ne peut prétendre à être un acquis ferme et définitif, il est le témoignage d'une réflexion menée à un moment donné. |
| Date de création : | 17/02/2010 |
| Date de modification : | 25/08/2014 |
Exemplaires
| Localisation | Section | Support | Cote | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| aucun exemplaire | |||||
