Titre : | Enseigner l'histoire de la diversité culturelle française pour contrer les ravages de l'amnésie collective (2002) |
Auteurs : | Georges VISSAC |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Les cahiers du DSU (34, 06/2002) |
Article en page(s) : | pp. 12-13 |
Thèmes : |
Réseau Politique de la Ville Société > Sciences humaines > Histoire ; Immigration ; Immigration > Identité culturelle > Ethnicité ; Communication - Information - Culture > Culture > Patrimoine culturel > Mémoire ; Education - Enseignement - Parentalité > Education > École |
Résumé : | Enseigner l’histoire de l’immigration, de la colonisation, de la guerre d’Algérie…, évoquer les moments douloureux et briser les non-dits, telle est sans doute une tâche difficile mais indispensable, selon Georges Vissac, professeur agrégé de géographie, directeur de l’Association pour favoriser une école efficace (Apfée), et participant à une recherche sur l’enseignement des mémoires douloureuses du XXe siècle. L’école se doit d’enseigner aux jeunes une histoire dans laquelle ils se reconnaissent tous, à savoir une histoire se référant à la diversité constitutive de la société française. |
Exemplaires (2)
Localisation | Section | Support | Cote | Code-barres | Disponibilité | FONDS PPV | Dossier | Localisation pour Labo Cités |
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Labo Cités | DANS LES REVUES | REVUE | RCRDSU34 | ALEX04454 | Exclu du prêt | sur place | ||
PROFESSION BANLIEUE | Culture, communication | Texte imprimé | 3.10 | 45460530 | Disponible |