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| Titre : | Ouvrir les grandes écoles à la diversité |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Institut Montaigne, 01/2006 |
| Format : | 81 p. |
| Thèmes : |
Réseau Politique de la Ville Société > Egalité des chances ; Education - Enseignement - Parentalité > Education > Établissement d’enseignement > Université ; Education - Enseignement - Parentalité > Education > Dispositif scolaire ou périscolaire > Éducation prioritaire > ZEP ; Education - Enseignement - Parentalité > Education > Acteur scolaire > Étudiant ; Immigration > Intégration ; Education - Enseignement - Parentalité > Education > Périmètre scolaire ; Education - Enseignement - Parentalité > Education > Résultat scolaire > Réussite scolaire |
| Résumé : | L'institut Montaigne énonce 16 propositions « concrètes et opératoires » pour élargir le recrutement des grandes écoles aux jeunes de milieux modestes voire défavorisés. 5 propositions concernent les jeunes « avant le baccalauréat » : sensibiliser les étudiants en ZEP sur l'opportunité d'études supérieures, et réviser la carte scolaire pour éviter la « formation de ghettos sociaux ». 5 propositions au niveau des classes préparatoires aux grandes écoles : rendre anonymes les dossiers de candidature, ou délivrer des bourses à certains élèves issus de ZEP. 4 propositions pour entrer dans les grandes écoles d'ingénieurs : dupliquer l'initiative SFR (programme d'accompagnement et de tutorat pour les jeunes issus de quartiers sensibles) dans d'autres secteurs d'activité, ou élargir les admissions aux étudiants post IUT et BTS. Enfin, les 2 dernières propositions : faire de l'alternance et de l'international les tickets d'entrée des grandes écoles de commerce. |
Exemplaires
| Localisation | Section | Support | Cote | Code-barres | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
Documents numériques (1)
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