Titre : | Les Échos de Labo Cités, 19 - Décembre 2020 - Jeunes des quartiers populaires : croiser les regards pour renouveler les pratiques |
Auteurs : | Frédérique BOURGEOIS, Auteur ; Marjorie FROMENTIN, Auteur ; Philippe MORIN, Auteur |
Type de document : | Bulletin : document électronique |
Paru le : | 15/12/2020 |
Année de publication : | 2020 |
Format : | 26 p. |
Langues: | Français |
Thèmes : |
Réseau Politique de la Ville Population > Groupe dâge > Jeune ; Communication - Information - Culture > Communication > Image ; Education - Enseignement - Parentalité > Education ; Communication - Information - Culture > Numérique ; Économie - Emploi - Insertion > Emploi > Insertion professionnelle ; Société > Socialisation ; Mots outils > Engagement ; Citoyenneté |
Résumé : |
Depuis lémergence de la politique de la ville, les « jeunes des quartiers » font lobjet dune attention médiatique particulière et dune préoccupation politique constante. Peu à peu, au fil de lactualité et des faits divers, sest construite une représentation des jeunes des quartiers, des cités, des banlieues, qui conforte un discours globalisant teinté de morale, damalgames et de stéréotypes.
Quen est-il de cette expérience juvénile ? Comment les décideurs publics et les acteurs de terrain abordent-ils cette question ? Comment les professionnels du secteur jeunesse tentent-ils de renouveler leurs rapports aux jeunes et leurs pratiques ? À lheure où les concepts déducation pour tous et démancipation de chacun nourrissent les discours politiques nationaux, comment enrichir la programmation politique de la ville de pistes daction pour et avec les jeunes des quartiers populaires ? Pour aborder de front ces questionnements et tenter collectivement dy répondre, Labo Cités a proposé un cycle de qualification et déchanges de quatre journées entre décembre 2018 et juillet 2019, destiné principalement aux professionnels travaillant avec des jeunes dans les quartiers prioritaires de la région Auvergne-Rhône-Alpes. Ce numéro des Échos de Labo Cités rend compte des apports du cycle. Il est construit en quatre parties, correspondant aux quatre thèmes abordés : - Les jeunes des quartiers populaires : une question dimages - La condition juvénile : une expérience éducative inégalitaire - Les sociabilités juvéniles et les pratiques professionnelles à lépreuve du numérique - Les jeunes des quartiers populaires : des valeurs, des engagements, des initiatives Dans chaque partie, ont été consignés lessentiel de la table-ronde et les avis des participants sur le sujet du jour. Puis, selon les parties, on retrouve la synthèse des ateliers, la présentation dexpériences ou dinitiatives (film, expo photo, impro-débat ). |
Date de création : | 14/01/2021 |
Exemplaires
Localisation | Section | Support | Cote | Code-barres | Disponibilité |
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aucun exemplaire |
Documents numériques (1)
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