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| Titre : | Les motifs de décrochage scolaire en Académies. L'exemple de l'académie de Créteil |
| Auteurs : | Pierre-Yves BERNARD, Auteur ; Christophe MICHAUT, Auteur |
| Type de document : | document électronique |
| Editeur : | CREN - Centre de recherche en éducation de Nantes, 2015 |
| Format : | 72 p |
| Langues: | Français |
| Thèmes : |
Réseau Politique de la Ville Education - Enseignement - Parentalité > Education > Déscolarisation ; Population > Groupe d’âge > Jeune ; Situation géographique > Europe > France > Ile-de-France |
| Résumé : |
Pour quelles raisons une partie des élèves interrompent, au moins temporairement, leurs études ? Les recherches ont désormais bien établi les différents facteurs sociaux et scolaires conduisant au décrochage scolaire. Mais la perception qu’ont les jeunes des conditions et des situations justifiant leur décrochage est moins investiguée. Le principal objectif de cette nouvelle recherche consiste à identifier d’éventuelles spécificités liées au territoire. Près d’un tiers des jeunes décrocheurs de l’académie de Créteil ont ainsi été sollicités par téléphone et un échantillon représentatif de 762 jeunes a accepté de répondre au questionnaire. Interrogés sur leur scolarité antérieure et leurs caractéristiques sociodémographiques, les jeunes étaient également invités à se prononcer sur les éventuels motifs qui les ont conduits à interrompre leurs études. Une classification des motifs met en évidence cinq classes de motifs qui représentent autant de configurations significatives d’une forme d’expérience scolaire : de grandes difficultés scolaires, le rejet de l’institution scolaire, le désengagement de l’école, l’attrait de la vie active et le décrochage discret. |
| Date de création : | 17/06/2021 |
Exemplaires
| Localisation | Section | Support | Cote | Code-barres | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
Documents numériques (1)
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