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| Titre : | Islam et école en France. Une enquête de terrain |
| Auteurs : | Samia LANGAR, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Presses universitaires de Lyon, 2021 |
| Format : | 230 p. |
| Langues: | Français |
| Thèmes : |
Réseau Politique de la Ville Société > Religion > Islam ; Education - Enseignement - Parentalité > Education > Système scolaire ; Société > Sciences humaines > Histoire ; Immigration > Intégration ; Education - Enseignement - Parentalité > Education > Éducation nationale ; Population > Famille > Parent ; Racisme - Discrimination > Discrimination ; Société > Laïcité |
| Résumé : |
Pourquoi et comment sommes-nous passés de la « Marche des Beurs » de 1983, revendiquant l’égalité et la pleine citoyenneté française, à un nouvel investissement de la religion musulmane qui, selon certains, frappe aux portes de l’école ? C’est ce processus complexe que Samia Langar analyse dans cet ouvrage.
Après un retour indispensable et sans concession sur le contexte historique qui a façonné cette « question de l’islam », la chercheuse donne la parole aux premiers intéressés, en faisant une enquête de terrain à Vénissieux, dans la banlieue lyonnaise : les personnels de l’Éducation nationale et les parents de culture musulmane. Les questions d’intégration, d’identité et de laïcité traversent les échanges, et laissent clairement transparaître un déficit de reconnaissance. Quant au retour à la religion, il apparaît davantage comme un recours face au sentiment d’exclusion, et son expression est avant tout celle d’une aspiration intérieure et non d’une revendication collective. |
| Date de création : | 06/12/2021 |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote | Code-barres | Disponibilité | FONDS PPV | Dossier | Localisation pour Labo Cités |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Labo Cités | INTÉGRATION, IMMIGRATION, DISCRIMINATIONS, RELIGIONS | OUVRAGE | MI415 | GEN130637 | Disponible | sur place |
