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Comment renforcer la coopération entre l’école et les familles ? Comment élaborer une éducation en commun et ainsi favoriser le bien-être et la réussite de tous les élèves ? Afin de relever le défi de la coéducation, de nombreuses pistes de réf[...]
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Public(s) Enseignant·e·s, Formateur·trice, Pédagoque, Andragogue. Objectif(s) Organiser la coopération dans le cadre d'un enseignement et/ou d'une activité pédagogique. Contenu (résumé éditeur) Qu'entend-on par coopération, comment orga[...]
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Julian ALVAREZ, Auteur ; Damien DJAOUTI, Auteur ; Olivier RAMPNOUX, Auteur | Futuroscope : Canopé éditions | Eclairer | 2016Public(s) Tout public Objectif(s) Apprendre avec les jeux sérieux Contenu(s) Résumé éditeur Si les serious games font l’objet de nombreuses expériences de terrain dans l’enseignement primaire et secondaire, ils restent suspects aux y[...]
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Public(s) Formateur.trice(s) Enseignant.e.s Objectif(s Apprendre à apprendre Contenu(s) Résumé éditeur Nous avons pris conscience ces dernières années de l’importance de la bonne compréhension des énoncés et consignes dans la réus[...]
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Public(s) Public(s) Tout public Objectif(s Ouvrir le débat sur l'école tant rurale qu'urbaine, questionner les politiques éducatives et les choix de société Contenu(s) Cet ouvrage qui questionne les rapports entre école rurale et réuss[...]
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Public (s) Tout-e professionnel-le : formateur-trice, enseignant-e Objectif Mieux former les apprenant-e-s à "savoir apprendre" Contenu Dans cet ouvrage, l’auteur, enseignant depuis de nombreuses années dans les quartiers populaires, é[...]
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Jean-Louis BIANCO, Auteur ; Lylia BOUZAR, Auteur ; Samuel GRZYBOWSKI, Auteur | Ivry-sur-Seine : Les éditions de l'Atelier | 2015Dans cet ouvrage, des lycéens et trois acteurs engagés dans le combat laïque répondent à des questions de jeunes suite aux attentats de janvier. À savoir : Jean-Louis Bianco, président de l’Observatoire de la laïcité, Lylia Bouzar, présidente du[...]
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Égalité, mixité : ces termes désignent à la fois des principes et des objectifs à atteindre ; ils représentent des valeurs guidant nombre de politiques publiques et éducatives. Si l'éducation participe à la reproduction des stéréotypes et au mai[...]Nouveauté
