Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur (105)

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Public(s) Tout public Objectif(s) Comprendre les mythes et réalités en lien avec le sujet de l'échec scolaire. Contenu (résumé éditeur) En France, 100.000 jeunes quittent chaque année le système scolaire sans aucun diplôme. Derrière ce [...]![]()
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Un cahier d'écriture scripte pour adultes, à utiliser en complément du manuel de la méthode rapide d'alphabétisation pour adultes, Maclé ALPHA, éditée par Scolibris Livre solidaire - Éditions Retz, ou de façon indépendante. MaClé ALPHA est un[...]![]()
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Objectif(s) Apprendre le français de la vie quotidienne - Niveau Débutant. Public(s) Alpha débutant Contenu MaClé ALPHA est une méthode simple et innovante pour apprendre rapidement à lire et à écrire le français. Idéal pour acco[...]![]()
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Sybille Grandamy, Auteur ; André OUZOULIAS, Collaborateur ; Danièle Manesse, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Paris : Retz | 2016Public(s) Publics en apprentissage de la langue Objectif(s) Apprendre à lire et à écrire Contenu La première partie du dictionnaire propose les définitions simples de mots classés par ordre alphabétique. La seconde partie facilite l'app[...]![]()
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Public(s) Tout public Objectif(s) Comprendre comment la culture façonne les croyances, les désirs, les valeurs et ainsi «donne forme à l’esprit », à nos pensées. Contenu (résumé éditeur) Paru en 1990 sous le titre Acts of meaning, c[...]![]()
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Tout-e professionnel-le formateur-trice / enseignant-e Déconstruire les mythes et représentations liées aux TICs en matière d’apprentissage. Cet ouvrage s’organise en 11 chapitres analysant les attentes et déconstruisant à tour de rôle[...]![]()
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À première vue, le sous-titre du troisième ouvrage de Britt-Mari Barth semble enfoncer des portes ouvertes : Donner du sens aux savoirs. Évidence ? Évidence nécessaire à rappeler ? Progrès de la recherche en éducation ? L’auteure approfondi[...]![]()
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Public(s) Tout·e formateur·trice en apprentissage de la langue Objectif(s) Accompagner l'apprentissage du français (lecture et écriture)les apprenant·e·s en difficulté d'après les référentiels en vigueur. Contenu(s) Cette méthode s’orga[...]