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Tout-e enseignant-e et/ou formateur-trice mobilisant les TICs en formation Apprendre à mobiliser les TICs en formation pour enrichir ses approches pédagogiques. Dans cet ouvrage, l’auteur propose des démarches pédagogiques qui mobilisent [...]
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En matière pédagogique, l'injonction est à l'ordre du jour ! Il faut, nous dit-on, faire une « école sur mesure » afin de garantir la réussite de tous. Chacun et chacune doit accéder aux « fondamentaux de la culture et de la citoyenneté », mai[...]
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Depuis le rapport Langevin-Wallon, le « socle commun de connaissances et de compétences » veut garantir à tous les élèves de seize ans l'acquisition des « fondamentaux de la citoyenneté ». Pourtant, aujourd'hui, « le socle » est objet de déb[...]
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Puisant parmi les auteurs les plus réputés en pédagogie, ce livre reprend des extraits de leurs ouvrages pour constituer une anthologie de textes sélectionnés à partir des collections " Pédagogies " et " Pratiques et enjeux pédagogiques ". Per[...]
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Tout le monde invoque aujourd'hui les " apprentissages fondamentaux " et chacun s'accorde à reconnaître leur importance. Mais on va parfois trop vite et l'on se fixe abusivement sur des exercices formels en oubliant dans quelle dynamique ils s'i[...]
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Gérard RODACH, Auteur | Thiron : ESF Editeur | Formation permanente en sciences humaines, ISSN 0768-2026 | impr. 2009
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André de PERETTI, Auteur ; François MULLER, Auteur | Thiron : ESF Editeur | Pédagogies, ISSN 1288-9806 | 2008Par habitude ou par ignorance, nous sommes parfois amenés à reproduire dans les classes toujours les mêmes schémas. Ainsi se pérennise un modèle qui n'est plus interrogé et qui a de plus en plus de mal à mobiliser les élèves. Non que les "méthod[...]
