est un bulletin de Diversité 194 - Janvier-avril 2019 - Portrait de jeunesses [texte imprimé] . - 2019 . - 150 p.Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VillePopulation:Groupe d’âge:Jeune ; Société:Socialisation ; Économie - Emploi - Insertion:Emploi:Insertion professionnelle ; Santé:Conduite à risques
Résumé :	Entre enfance et âge adulte, la jeunesse reste marquée par un statut transitoire, un entre-deux plus ou moins confortable pour le jeune. Bien évidemment, dans ce cheminement de l’enfance vers l’âge adulte, il y a bien des parcours possibles, alternant les choix ou les phases de loyauté au système, de départs ou de révoltes. Ce numéro dresse le portrait de jeunesses à travers trois entrées : la première partie apporte des éclairages et des pistes pour mieux comprendre ce qu’est la jeunesse aujourd’hui en France puis la deuxième partie s'intéresse à la question des parcours et des trajectoires des jeunes dans leur diversité. Enfin, la troisième partie questionne les pratiques juvéniles en matière culturelle, et touche au corps et aux conduites à risque, entre découverte de soi et nouvelles expériences.
Date de création :	07/02/2019
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est un bulletin de Diagonal 204 - 11/2018 - Implication citoyenne et renouveau territorial [texte imprimé] . - 2018 . - pp. 28-58.Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VilleCitoyenneté:Participation des habitants ; Citoyenneté:Participation des habitants:Initiative d'habitant ; Habitat - Logement:Logement ; Citoyenneté:Démocratie:Démocratie participative:Budget participatif ; Habitat - Logement:Habitat:Habitat coopératif ; Environnement ; Situation géographique:Europe:France:Ile-de-France:Montreuil ; Situation géographique:Europe:France:Ile-de-France:Paris
Résumé :	Ils arrivent que les habitants prennent en charge des situations ou des lieux et contribuent à la recomposition des territoires. Sans leur faire endosser un rôle démesuré, l'influences des initiatives citoyennes dans la fabrique urbaine semble dépasser les traces qu'elles laissent dans l'espace. Il est encore trop tôt pour savoir si elles peuvent devenir un levier de changement social et de transition écologique à une large échelle. Pour autant, elles révèlent déjà la créativité et les capacités d'agir des citoyens. À travers les projets collectifs que ces derniers portent, une autre grammaire des modes d'intervention s'écrit peu à peu. La coopération et la volonté d'implication y occupent une place centrale.
Date de création :	20/12/2018
Permalink :	http://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=bulletin_display&id=6440

est un bulletin de Dares analyses 55 - Décembre 2018 - Les jeunes des quartiers prioritaires accèdent-ils davantage aux contrats aidés et à l’alternance ? [texte imprimé] . - 2018 . - 9 p.Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VillePopulation:Groupe d’âge:Jeune ; Économie - Emploi - Insertion:Emploi:Emploi aidé ; Urbanisme:Ville:Quartier ; Mots outils:Statistique
Résumé :	Dans les quartiers prioritaires entre 2010 et 2012, les jeunes accèdent moins souvent à un contrat aidé, marchand ou non marchand, que les jeunes habitant dans les quartiers environnants, au sein des mêmes zones d’emploi. Les jeunes des quartiers prioritaires ont des caractéristiques sociodémographiques qui pourraient expliquer ce moindre accès aux contrats aidés. Ainsi, à caractéristiques comparables, les jeunes des quartiers prioritaires accèdent autant que leurs voisins aux contrats aidés non marchands ; ils sont néanmoins défavorisés pour obtenir un contrat aidé marchand. Après la création des emplois d’avenir en 2013, les jeunes des quartiers prioritaires accèdent davantage aux contrats aidés non marchands ; ce meilleur accès ne bénéficie toutefois qu’aux plus diplômés, ayant au moins un baccalauréat. Après la création des CIE-starter en 2015, les jeunes des quartiers prioritaires, à tous les niveaux de diplôme, accèdent davantage aux contrats aidés marchands. Sur toute la période 2010-2016, résider en quartier prioritaire a un impact négatif sur l’accès aux contrats d’alternance après une période de chômage ou d’inactivité.
Date de création :	20/12/2018
En ligne :	https://dares.travail-emploi.gouv.fr/IMG/pdf/2018-055.pdf
Permalink :	http://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=bulletin_display&id=6439

est un bulletin de Les cahiers du Développement social Urbain 68 - deuxième semestre 2018 - Elle(s), les quartiers populaires au féminin [texte imprimé] / Nadia HAMADACHE, Auteur ; Frédérique BOURGEOIS, Auteur ; Muriel SALLE, Auteur ; et al..., Auteur . - 48 p.Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VillePopulation:Groupe sexuel:Femme ; Urbanisme:Ville:Quartier ; Société:Relations femmes-hommes:Égalité femmes-hommes ; Politique de la ville:Dispositif de la politique de la ville:Contrat de ville ; Mots outils:Expérience ; Education - Enseignement - Parentalité:Education ; Situation géographique:Europe:France:Rhône-Alpes
Résumé :	Ce cahier vise à présenter la condition des « femmes des quartiers populaires », sous le double prisme de l’égalité femmes-hommes et des discriminations, en partant du postulat qu’il n’existe pas UNE femme type mais DES femmes habitant des quartiers prioritaires. Il ambitionne de montrer la complexité du sujet tout en garantissant la pluralité des points de vue. En effet, selon la fonction occupée, les expériences vécues, les témoignages entendus, les regards sont forcément différents. Après avoir fourni des clés de lecture en clarifiant les concepts et en déconstruisant les stéréotypes, il donne la parole aux premières concernées, les habitantes des quartiers prioritaires, en privilégiant la diversité. Il vise également à présenter des projets/expériences menés pour/avec les femmes et à sensibiliser les acteurs de la politique de la ville à la question de l’égalité femmes-hommes.
Date de création :	10/01/2019
En ligne :	https://www.labo-cites.org/publication/elles-les-quartiers-populaires-au-feminin [...]
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La budgétisation sensible au genre [texte imprimé] / Profession Banlieue (Seine Saint-Denis), Auteur ; Édith MARUÉJOULS, Auteur ; Yéléna PERRET, Auteur . - Saint-Denis (15, rue Catulienne, 93200) : Profession Banlieue, 2018 . - 12 p. - (Les Après-midi) .Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VillePopulation ; Population:Groupe sexuel:Femme ; Société:Relations femmes-hommes:Égalité femmes-hommes ; Mots outils:Politique publique ; Situation géographique:Europe:France:Ile-de-France:Seine-Saint-Denis:Aubervilliers
Résumé :	Le gender budgeting consiste à évaluer les dépenses affectées à l’un et à l’autre sexe pour mettre au jour les inégalités économiques et sociales entre les deux sexes et à montrer où va l’argent public : l’argent de la collectivité est-il affecté prioritairement aux loisirs des hommes ou des petits garçons, à la pratique des hommes, au travail des hommes ? C’est un des outils dont s’est emparé la ville d’Aubervilliers dans le cadre de la recherche action qu’elle a menée sur l’égalité et la mixité dans l’offre culturelle, sportive et de loisirs destinés aux jeunes de son territoire. Comment cette démarche s’est elle mise en œuvre et avec quels résultats ?
Date de création :	05/02/2019
En ligne :	https://www.professionbanlieue.org/IMG/pdf/am34_genderbudgeting.pdf
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La démocratie participative dans les quartiers prioritaires, quelles ambitions ? Quelles confiances ? : Rapport de la CNDP [texte imprimé] . - Paris : Commission nationale du débat public, 2019 . - 116 p.Le ministère de la Cohésion des territoires et des Relations avec les collectivités territoriales a saisi la Commission nationale du débat public (CNDP) le 21 mars 2018 pour réaliser un rapport sur les conseils citoyens, une instance de démocratie participative spécifique aux quartiers prioritaires de la politique de la ville.Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VilleCitoyenneté:Participation des habitants:Conseil citoyen ; Type de document:Rapport
Résumé :	Après 6 mois d’enquête approfondie, 258 acteurs rencontrés, dont 119 conseillers citoyens, 128 heures d’auditions, 23 villes étudiées, 1 journée de débats avec 80 conseillers citoyens et 760 conseils citoyens touchés par un questionnaire de l’Observatoire Nationale de la Politique de la Ville, la CNDP dresse un constat global et préconise 10 actions pour dynamiser les conseils citoyens. L’objectif de ces dix préconisations est double. En premier lieu, donner des moyens (logistiques et financiers) aux conseils citoyens à la hauteur de la mission qui leur est théoriquement confiée par la loi. En deuxième lieu, pleinement reconnaître le rôle et la place des conseils citoyens dans la co-construction des contrats de ville (statut juridique à part entière, co-signature du document cadre de la politique de la ville).
Date de création :	01/02/2019
En ligne :	https://www.debatpublic.fr/sites/cndp.portail/files/documents/cp_-_rapport_conse [...]
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La Discipline positive pour les adolescents : Comment accompagner nos adolescents, les encourager et les motiver, avec fermeté et bienveillance [texte imprimé] / Jane NELSEN, Auteur ; Lynn LOTT, Editeur scientifique ; Béatrice SABATÉ, Auteur . - Paris : Édition du Toucan, 2015 . - 363 p.ISBN : 978-2-8100-0561-1

Thèmes :	R&T - Accès aux Savoirs de baseE...:EDUCATION ; A...:APPRENDRE ; A...:APPRENDRE A APPRENDRE ; P...:PSYCHOLOGIE
Index. décimale :	ASB 18.02 OUTILS
Résumé :	Public(s) Tout public et notamment les parents, les enseignant.es et intervenant.es socia.les Objectif(s) Poser avec les adolescent·e·s une autorité juste fondée sur l’encouragement et le développement des compétences socio-émotionnelles. Contenu(s) Résumé éditeur L’adolescence est une période de transition et de bouleversements qui inquiète souvent les parents et tourmente ceux qui la traversent. A l’ère du numérique et des réseaux sociaux, le désir d’autonomie des jeunes transforme les relations et laissent parfois les parents désemparés. Comment garder le lien et un échange de qualité avec son adolescent ? Comment le motiver ? Comment l’accompagner sans l’assister ou le contrôler ? Comment développer des relations basées sur un véritable respect mutuel, sortir des conflits du quotidien et les aider à devenir acteurs de leurs vies ?
Note de contenu :	Jane Nelsen, docteur en éducation, est mère de sept enfants et thérapeute familiale en Californie. Lynn Lott, thérapeute familiale, mère de deux enfants, belle mère de deux autres, est l’auteur de nombreux ouvrages dans le domaine psycho-éducatif (dont quatre en Discipline Positive). Béatrice Sabaté, psychologue clinicienne française, formatrice en Discipline Positive depuis plus de dix ans, signe l’adaptation de ce deuxième ouvrage après le succès de « La Discipline Positive » paru en 2012.
Date de création :	23/11/2018
Date de modification :	23/11/2017
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L'économie sociale et solidaire : un enjeu de développement local pour les quartiers prioritaires [texte imprimé] / Profession Banlieue (Seine Saint-Denis), Auteur ; Michel ABHERVÉ, Auteur ; Stéphane BERDOULET, Auteur ; Bérangère ELDIN, Auteur ; Philippe FRÉMEAUX, Auteur ; Noémie DE GRENIER, Auteur . - Saint-Denis (15, rue Catulienne, 93200) : Profession Banlieue, 2018 . - 58 p. - (Les Cahiers de Profession Banlieue) .ISSN : 978-10-91206-36-5Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VilleÉconomie - Emploi - Insertion ; Économie - Emploi - Insertion:Économie:Economie sociale et solidaire:Économie sociale ; Aménagement du territoire:Développement local ; Économie - Emploi - Insertion:Insertion par l'activité économique ; Situation géographique:Europe:France:Ile-de-France:Seine-Saint-Denis
Résumé :	L’Ess est un secteur particulièrement dynamique qui crée, change, s’adapte, se renouvelle. Née il y a une centaine d’années avant tout pour répondre à des besoins sociaux, l’économie sociale alliée depuis un peu plus de vingt ans à l’économie solidaire, a continué à se développer ces dix dernières années et à créer des emplois, malgré un contexte de crise économique. L’Ess présente donc des opportunités de développement qui sont des pistes pour les quartiers de la politique de la ville.
Date de création :	05/02/2019
Permalink :	http://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=81442

Emploi/Formation - Mesures et dispositifs mobilisables dans les contrats de ville (FOCUS Centre-Val de Loire) [document électronique] / Villes au Carré, Auteur ; Marie-Hélène CARLAT,, Auteur ; Cécile DUBLANCHE, Auteur ; Margaux JOURDAIN, Maquettiste . - Tours (4, allée du Plessis, 37000) : Villes au Carré, 2018 - DECEMBRE - . - 12 p.. - (FOCUS Centre Val de Loire; N°3) .Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VilleÉconomie - Emploi - Insertion:Économie:Développement économique ; Économie - Emploi - Insertion:Emploi ; Économie - Emploi - Insertion:Emploi:Insertion professionnelle ; Économie - Emploi - Insertion:Formation
Résumé :	Cette publication vise à renforcer le volet emploi des contrats de ville en faisant mieux connaître les outils mobilisables pour aider et inciter les différentes gouvernances à s’en saisir comme autant d’opportunités. Il est indispensable de faire davantage connaître et croiser les différentes politiques publiques de l’état et leur déclinaison régionale en Centre-Val de Loire. Il s’agit ainsi de renforcer le droit commun en faveur de l’emploi dans les quartiers, au-delà des mesures portées directement par la politique de la ville. Les responsables d’exécutifs locaux doivent s’investir dans ces dispositifs car ils sont sollicités par les demandeurs d’emplois et les entreprises locales et ils ont une connaissance précieuse des besoins. Il s’agit avant tout que les habitant·es des quartiers reprennent confiance en leurs compétences par un accès facilité à l’emploi et à la formation dont les possibilités vont être doublées par la région Centre-Val de Loire dans le cadre du plan Investissement dans les compétences.
Date de création :	23/01/2019
Date de modification :	23/01/2019
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Entre accueil et rejet : ce que les villes font aux migrants [texte imprimé] . - Lyon : le Passager clandestin, 2018 . - 120 p.Langues : Français (fre)

Résumé :	ce livre permet de mieux comprendre la diversité et la complexité des formes de l’accueil des migrants sur notre continent. Il nous fait saisir comment cet enjeu refaçonne les liens sociaux, les valeurs et les émotions collectives, et interroge les définitions pratiques de la citoyenneté prise dans un jeu de frontières. Dans un contexte d’anxiété identitaire qui se manifeste par la fermeture des frontières, le confinement et les expulsions, ce livre montre que la ville peut constituer un pôle de résistance et de contournement, voire de renversement des décisions de l’État central. Il est constitué d’enquêtes claires et approfondies menées dans plusieurs grandes villes européennes (Paris, Copenhague, Berlin, Barcelone, Istanbul…), et de témoignages d’acteurs concernés (migrants, militants, observateurs directs…).
Date de création :	06/12/2018
En ligne :	https://lepassagerclandestin.fr/catalogue/bibliotheque-des-frontieres/entre-accu [...]
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L'état du mal-logement en France. Rapport annuel 2019 [texte imprimé] . - Paris : Fondation Abbé Pierre pour le logement des défavorisés, 2018 . - 368 p.Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VilleHabitat - Logement:Habitat ; Habitat - Logement:Logement:Politique du logement:Droit au logement ; Intervention sociale:Lutte contre les exclusions:Exclusion sociale ; Habitat - Logement:Logement:Type de logement:Logement temporaire
Résumé :	La 24e édition de ce rapport annuel livre une nouvelle description de la crise du logement. Si le marché de l’immobilier affiche une bonne santé générale, 4 millions de personnes restent mal logées ou privées de domicile, tandis que 12 millions voient leur situation fragilisée par la crise du logement. Cette année il met en évidence en particulier le sort des personnes sortant d’institutions (aide sociale à l’enfance, prison et hôpital psychiatrique), souvent sans accompagnement ni solution de logement. Face au sans-abrisme, la Fondation soutient depuis des années des expérimentations en France et à l’étranger montrant que l’approche du « Logement d’abord », qui consiste à orienter directement les personnes sans domicile vers un logement autonome, est plus efficace et plus digne que les parcours chaotiques au sein du système d’hébergement d’urgence.
Date de création :	07/02/2019
Permalink :	http://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=81450

"Il y a eu une cassure quelque part…". Et maintenant, on fait quoi ? [texte imprimé] / Question de ville (Saint-Denis), Auteur . - [S.l.] : Question de Ville : [S.l.] : Fédération des Centres sociaux et Socioculturels de France, 2018 . - 144 p.ISBN : 978-2-9542887-3-4Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VilleCitoyenneté ; Citoyenneté:Participation des habitants ; Urbanisme:Projet urbain:Renouvellement urbain ; Population:Groupe d’âge:Jeune ; Économie - Emploi - Insertion:Économie:Secteur d’activité:Service:Service public
Résumé :	Un cri d’alarme. Et encore, un peu d’espoir. C’est un cri d’alarme que poussent 250 habitants de 13 quartiers populaires en France dans le dernier rapport sur l’état des quartiers, réalisé par la Fédération des Centres sociaux et socioculturels de France et l’association Question de ville. Un cri face au sentiment de relégation et d’abandon. Un cri face à une jeunesse désemparée, sans perspectives. Un cri face à la disparition de services publics et de commerces, à des opérations qui transforment profondément leurs lieux de vie sans que soit véritablement écoutée et prise en compte leur parole. Pourtant, l’espoir est encore là. Refusant la résignation, les habitantes et habitants de ces quartiers veulent encore croire qu’il existe des leviers pour que changent leurs conditions de vie et leur place dans la société. Il est urgent d’entendre la parole des habitants et de construire des réponses avec eux.
Date de création :	05/02/2019
Permalink :	http://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=81445

Accompagne Confat - Éducation / Décrochage scolaire Où en est la recherche des neurosciences sur les problématiques de décrochage ? Avec l'intervention de Bruno HOURST - Conférence du 26 septembre 2018 : Conf'At'26 [texte imprimé] / Ressources & Territoires, Auteur . - Toulouse (France) : Ressources & Territoires, 2018 . - 41 p.Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VilleEducation - Enseignement - Parentalité:Education ; Education - Enseignement - Parentalité:Education:DéscolarisationR&T - Accès aux Savoirs de baseE...:EDUCATION ; DÉCROCHAGE SCOLAIRE
Index. décimale :	F. DD DÉCROCHAGE SCOLAIRE
Résumé :	Comment les neurosciences peuvent expliquer les difficultés et les échecs scolaires et comment la neuroplasticité permet de soigner et de « recâbler » un cerveau « abîmé » ? Depuis 20 ans, les neurosciences progressent et démontrent que nos capacités cérébrales sont évolutives, multiples, protéiformes. Elles peuvent croître à tout âge ou progresser en fonction de notre histoire et de notre environnement. Pourtant, les différents systèmes éducatifs persistent à ne solliciter qu’une seule capacité, la mémoire, alors que d’autres modes seraient plus pertinents pour répondre aux exigences du monde actuel où l’hyper-sollicitation intellectuelle est quasi permanente et ultrarapide. Même si notre cerveau est « programmé » pour apprendre, il n’a jamais reçu autant d’informations à traiter et n’a pourtant jamais été aussi performant ! Tous les cerveaux ne parviennent pas à s’adapter en permanence et à ajuster leurs capacités aux nouveaux outils ou nouvelles exigences : des éléments convergents semblent établir un lien fort entre décrochage scolaire et cerveau « abîmé » d’une proportion importante d’élèves.
Date de création :	21/12/2018
Date de modification :	21/12/2018
Permalink :	http://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=81431

Les projets insertion culture. Petit guide pratique et concret pour les inventer [texte imprimé] . - [S.l.] : Collectif des réseaux insertion culture, 2018 . - 182 p.Depuis 2010, les médiateurs du CRIC ont proposé aux travailleurs sociaux de leurs territoires des sessions de sensibilisation sur le rôle de la culture en tant que levier d’intégration et d’émancipation dans un parcours d’insertion. Forts de ces différentes sessions, après avoir recueilli un certain nombre de questionnements, remarques et témoignages de professionnels du champs social, ils ont choisi de créer un guide.Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VilleCommunication - Information - Culture:Culture ; Intervention sociale:Lutte contre les exclusions:Exclusion sociale:Insertion sociale ; Mots outils:Projet ; Mots outils:Approche:Méthodologie ; Mots outils:Document d’accompagnement:Guide ; Mots outils:Relations entre acteurs
Résumé :	Dans la 1ère partie de ce guide "quelques apports théoriques", les auteurs définissent un certain nombre de concepts à travers une approche historique en s'intéressant aux enjeux de la médiation culturelle, aux complémentarités entre action sociale et culturelle et aux impacts perçus. La 2ème partie "En pratique" porte sur des questions concrètes de terrain, permettant de réfléchir aux conditions du bon déroulement des projets Insertion Culture.
Date de création :	20/12/2018
Permalink :	http://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=81425

Les usages du numérique par les publics fragiles : levier ou frein pour l’accès aux droits ? : Focus de la PFoss n°29 [document électronique] . - [S.l.] : PFOSS Auvergne-Rhône-Alpes, 2018 . - 22 p.Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VilleCommunication - Information - Culture:Numérique ; Intervention sociale:Inégalité sociale ; Intervention sociale:Lutte contre les exclusions:Exclusion sociale:Accès aux droits ; Intervention sociale:Lutte contre les exclusions:Exclusion sociale:Pauvreté ; Mots outils:Usager ; Mots outils:Observation ; Situation géographique:Europe:France:Auvergne ; Situation géographique:Europe:France:Rhône-Alpes
Résumé :	La question de la dématérialisation et du numérique comme levier d’insertion ou comme facteur d’exclusion a déjà été abordée dans de nombreuses études et analyses ces dernières années. Les partenaires de la PFoss ont souhaité faire le point sur les connaissances actuelles en matière d’usage du numérique et d’accès aux droits. Cette synthèse de la PFoss propose un état des lieux des observations et des connaissances existant sur cette question. Elle s’attache tout d’abord aux concepts liés au numérique. Puis, elle présente les données existantes sur les taux d’équipement et les niveaux d’usages du numérique à différents échelons géographiques et pour différents types de publics. De nombreux acteurs travaillant auprès de publics fragiles (associations, travailleurs sociaux…), des chercheurs ou institutions se sont penchés sur la question des effets du numérique sur l’accès aux droits, en particulier chez les publics fragiles. Leurs réflexions sont évoquées dans la troisième partie de cette synthèse. Les différentes recommandations/préconisations qu’ils ont formulées pour que la dématérialisation des démarches administratives et le développement du numérique soit un réel progrès pour les publics fragiles et un facilitateur pour accéder à leurs droits sont présentées dans la dernière partie.
Date de création :	10/01/2019
En ligne :	https://www.pfoss-auvergne-rhone-alpes.fr/evenements/publication-de-synthese-usa [...]
Permalink :	http://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=81434

Accompagne Confat - Éducation / Décrochage scolaire Violences et ségrégations scolaires - Avec l'intervention de Gilles BRANDIBAS - : Conférence du 5 octobre 2018 - Conf'At' n°27, Décembre 2018. 76 p. [texte imprimé] / Ressources & Territoires, Auteur . - Toulouse (France) : Ressources & Territoires, 2018 . - 76 p.Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VilleEducation - Enseignement - Parentalité:Education ; Education - Enseignement - Parentalité:Education:DéscolarisationR&T - Accès aux Savoirs de baseE...:EDUCATION ; DÉCROCHAGE SCOLAIRE
Index. décimale :	F. DD DÉCROCHAGE SCOLAIRE
Résumé :	Comment intervenir face aux violences à l’école et de l’école ? Si les violences et ségrégations scolaires ne sont pas l’apanage de la modernité, leurs modalités d’expression s’en trouvent néanmoins modifiées. La conférence visait d’abord à dresser un panorama de ce que ces violences à l’école ont été et sont devenues en les resituant dans leurs contextes et quant à leurs enjeux. Il s’est agi ensuite de cerner les différents types de violences et leurs points d’articulation, de revenir sur la définition de la violence, de l’agressivité, de la ségrégation et du harcèlement, de déceler les logiques ségrégatives à l’oeuvre dans l’école et par l’école, notamment par le biais de l’orientation. Gilles BRANDIBAS s’est attaché à fournir des éléments de compréhension du phénomène de violence, ses origines, la dynamique des groupes, auteurs et victimes, les conséquences et enjeux, ainsi que son repérage et les différents niveaux d’intervention. Le cas du harcèlement a été particulièrement pointé, avec des résultats recueillis depuis 20 ans. Enfin, à la lumière de ses expériences et de celles des participants, l’intervenant a esquissé des pistes d’interventions possibles et présenté les résultats d’expériences menées avec des établissements scolaires de France et de Belgique, le cycle primaire étant illustré par une Zone d’Education Prioritaire.
Date de création :	21/12/2018
Date de modification :	21/12/2018
En ligne :	http://www.ressources-territoires.com/documents/Confat/27-confat.pdf
Permalink :	http://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=81433