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Dans nos sociétés contemporaines, de plus en plus marquées par une dimension multiculturelle, comment décrypter les différences pour y trouver un fond d’universalité ? En mobilisant des concepts issus de l’histoire des mentalités, de l’anthropol[...]
Article : texte imprimé
Article in Sylvia Ostrowetsky (dir.), Sociologues en ville.
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Marion CARREL, Directeur de publication ; Catherine NEVEU, Directeur de publication | Paris : Karthala | Recherches internationales | 2014Crise de la citoyenneté ou cécité des observateurs devant les transformations de la citoyenneté ? Ce livre explore l’hypothèse d’un renouvellement et d’une pluralité des formes de citoyenneté, y compris dans des formes qui peinent à se faire rec[...]
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L'auteur, ancien professeur de Sciences économiques et sociales en Seine-Saint-Denis présente ici les entretiens qu'il a effectué auprès de trois de ses anciens élèves. Il esquisse le portrait d'une jeunesse aux trajectoires ambivalentes, en met[...]
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La première partie de cet ouvrage aborde succinctement les problématiques soulevées par la diversité culturelle en général et dans certains établissements d'Île-de-France en particulier. La seconde partie développe trois thèmes abordés en classe[...]Nouveauté
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Dans cet Après-midi, Pascale Jamoulle, docteur en anthropologie à l'université de Louvain-la-Neuve présente les résultats d'une enquête de terrain qu'elle a menée dans « le croissant de pauvreté » bruxellois, auprès d’adolescents migrants ou des[...]
Bulletin : texte imprimé
Profession Banlieue. L'école et la ville, 7 - 03/2011 - Familles populaires : quelles mobilisations pour l'école ?
2011Séverine Kakpo a écrit sa thèse sur la question des pratiques familiales d’accompagnement du travail personnel des élèves. Elle a conduit pour cela une enquête de type ethnographique auprès d’une vingtaine de familles des catégories populaires, [...]
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Cette recherche analyse l'expérience d'adolescents en exil qui vivent dans des quartiers précaires du nord-ouest de Bruxelles. Elle éclaire les dynamiques qui traversent leurs lieux de vie (famille, quartiers, écoles?) et leurs relations avec le[...]
