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Acte
Marc BABLET ; Iris PEREZ ; Timothé ROBIN | Saint-Denis : Profession Banlieue | L'école et la ville n°21 | 2016Ce numéro évoque les enjeux de la coopération et du partenariat du point de vue de l'éducation prioritaire et de celui d'un programme de réussite éducative, ainsi que la manière dont ils se concrétisent sur le terrain. Quels constats dresser con[...]texte imprimé
Profession Banlieue a initié une formation-action sur ce thème afin de sensibiliser les équipes de réussite éducative aux enjeux de l'évaluation, mais également pour les aider à concevoir un dispositif d'évaluation interne, en l'absence, pour le[...]Acte
Quels sont les grands enseignements de plus de trente ans de politique d'éducation prioritaire en France ? Quels sont les grands axes de réflexion tirés des travaux de recherche pouvant rendre compte des raisons de leur bilan relativement déceva[...]Acte
Dix ans après leur mise en place, que peut-on dire des effets des programmes de réussite éducative ? Comment ces derniers ont-ils enrichi les paysages éducatifs locaux ? Quelles initiatives ou innovations ont-ils permis ? Les professionnels port[...]texte imprimé
Pour accompagner les acteurs de l'éducation de Seine-Saint-Denis dans l'élaboration de projets (projet éducatif de territoire - Pedt, lié à la réforme des rythmes scolaires, et projet de territoire attendu dans la réforme de la politique de la v[...]NouveautéBulletin : texte imprimé
Ville/École/Intégration Diversité, 172 - 06/2013 - La réussite éducative. Enjeux et territoires
2013Apparue en 2004 dans le volet "Égalité des chances" du Plan de cohésion sociale, la notion de "réussite éducative a pris, depuis les dernières élections, une nouvelle dimension jusqu'à donner le nom à un ministère. Autant la réussite éducative s[...]NouveautéBulletin : texte imprimé
Note d'information - Ministère de l'Éducation nationale, 13.07 - 05/2013 - L'éducation prioritaire. État des lieux
2013Depuis la rentrée 2011, le programme « Écoles, collèges, lycées pour l'ambition, l'innovation et la réussite » (Éclair) est devenu le « centre des politiques de l'éducation nationale en faveur de l'égalité des chances ». Expérimenté à la rentrée[...]texte imprimé
« Dis, tu me dessines un PRE ? C'est quoi ça ? Il y a des référents?. Mais ils sont référents de quoi ? de qui ? ». Durant seize séances, des référent(e)s de parcours de treize programmes de réussite éducative de la Seine-Saint-Denis ont échangé[...]