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| Titre : | Territoires vivants de la République : Ce que peut l'école : réussir au delà des préjugés |
| Auteurs : | FALAIZE, Benoit, Auteur ; Elsa BOUTEVILLE, Auteur ; Laaldja MAHAMDI ; et al... |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : La Découverte, 2018 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-348-03740-5 |
| Format : | 323 p. |
| Langues: | Français |
| Thèmes : |
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| Note de contenu : |
Depuis une quinzaine d’années, un discours décliniste sur l’école ne cesse d’occuper la scène publique et médiatique, insistant sur la grande difficulté, voire l’incapacité des enseignants à exercer leur métier dans les quartiers déshérités face à de jeunes élèves essentialisés (communautaristes, antisémites, sexistes, anti-France…).
Pourtant, dans ces territoires que l’on ne sait désigner que par leurs difficultés, leurs handicaps ou leurs dangers, l’école fait son travail, quotidiennement et avec acharnement, de manière presque invisible. C’est ce que souhaite montrer ce livre, en offrant un autre regard sur les réseaux d’éducation prioritaire et, plus largement, sur les enfants de milieux populaires et le travail des enseignants. |
| Date de création : | 14/09/2018 |
Exemplaires (1)
| Localisation | Section | Support | Cote | Code-barres | Disponibilité | FONDS PPV | Dossier | Localisation pour Labo Cités |
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| Cité Ressources | EDU EDUCATION | OUVRAGE | EDU-77 | GEN129941 | Disponible |
