20 ans de médiation sociale et culturelle, 20 ans d'intervention auprès des habitants [texte imprimé] / Profession Banlieue, Auteur ; FÉDÉRATION DES ASSOCIATIONS DE FEMMES-RELAIS SEINE SAINT-DENIS, Auteur ; ARIFA - Association des femmes-relais de Clichy-sous-Bois et Montfermeil, Auteur  . -  Décembre . - Saint-Denis : Profession Banlieue, 2011 . - 104 p.Actes de la rencontre du 15 octobre 2010Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VilleCommunication - Information - Culture:Culture:Action culturelle:Médiation culturelle ; Économie - Emploi - Insertion:Emploi:Emploi aidé:Adulte-relais ; Intervention sociale:Médiation:Médiation sociale ; Intervention sociale:Médiation:Médiation sociale:Habitant-relais:Femme-relais ; Économie - Emploi - Insertion:Formation ; Économie - Emploi - Insertion:Métier ; Education - Enseignement - Parentalité:Education:Relation école-famille ; Mots outils:Expérience ; Santé ; Situation géographique:Europe:France:Ile-de-France:Seine-Saint-Denis ; Société:Sciences humaines:Histoire ; Urbanisme:Ville:QuartierR&T - Accès aux Savoirs de baseM...:MEDIATION CULTURELLE ; M...:MÉDIATION SOCIALE
Index. décimale :	I.4 MEDIATION SOCIALE
Résumé :	"Depuis plus de 20 ans, la médiation sociale et culturelle s'est imposée progressivement dans les quartiers populaires. Personne ne conteste plus le rôle des professionnels de la médiation sociale. La population et les institutions les sollicitent chaque jour et ne doutent plus de leurs compétences professionnelles. Alors, à quand une véritable reconnaissance de ces métiers ?" Source : Éditeur
Note de contenu :	La médiation sociale et culturelle au service de la santé Les inégalités sociales de santé, Pierre Chauvin, médecin épidémiologiste, directeur de recherche à l’INSERM Des médiatrices dans le service des maladies infectieuses et tropicales de l’hôpital Avicenne, Sarah Mas-Miangu, femme-relais médiatrice à l’Association des femmes médiatrices sociales et culturelles de Pantin Renforcer l’offre de soins, Olivier Bouchaud, chef du service des maladies infectieuses et tropicales de l’hôpital Avicenne Des médiatrices favorisent l’accès aux bilans de santé à Clichy-sous-Bois et Montfermeil, Hervé Le Clésiau, médecin directeur du centre d’examens de santé de la CPAM de la Seine-Saint-Denis Sensibiliser les familles aux questions de santé, Ayla Yuksel, femme-relais médiatrice à l’Arifa Réduire les inégalités de santé!grâce à la médiation, Laurent Chambaud, directeur de la santé publique à l’Agence régionale de santé d’Île-de-France Renouer le lien entre l'école et les familles Les relations entre l’école et les familles en milieu populaire, Dominique Glasman, sociologue, professeur à l’université de Savoie Des médiatrices dans les collèges d’Aulnay-sous-Bois, Aïssa Sago, directrice de l’Association des femmes-relais et médiateurs interculturels d’Aulnay-sous-Bois et Samuel Galanth, principal du collège Victor-Hugo d’Aulnay-sous-Bois Le rôle de la médiation dans les établissements scolaires, Marc Bablet, inspecteur d’académie adjoint en Seine-Saint-Denis Les formes sociales traditionnelles de la médiation, Françoise Héritier, professeur honoraire au Collège de France La longue marche vers la reconnaissance d'un métier Des qualifications, des formations… pour un métier, Élisabeth Maurel, ingénieure de recherche à l’Institut d’études politiques de Grenoble Des responsables institutionnels et politiques pionniers de la reconnaissance, Jean-Pierre Duport, ancien préfet de Seine-Saint-Denis et d’Île-de-France, président de la SA HLM Domaxis Les étapes de la structuration du métier de la médiation sociale et culturelle, Thérèse Bouvier, ingénieure de formation à l’AFPA La reconnaissance officielle du métier de médiateur social, Hervé Masurel, ancien préfet, délégué pour l’égalité des chances en Seine-Saint-Denis, secrétaire général à la Ville Clôture La médiation sociale, un métier, Bénédicte Madelin, directrice de Profession Banlieue
Date de création :	20/02/2012
Date de modification :	14/03/2012
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La boîte à outils pour l’écrit : volume 2 [texte imprimé] / Fédération AEFTI, Auteur . - AEFTI - Fédération nationale des Associations pour l’Enseignement et la Formation des Travailleurs Immigrés et leurs familles, [s.d.] . - Classeur transparent 78 fiches.Langues : Français (fre)

Thèmes :	R&T - Accès aux Savoirs de baseF...:FLE ; F...:FLE (Public) ; FLI - Français Langue d'Intégration ; O...:OUTIL ; V...:VIE QUOTIDIENNE
Index. décimale :	ASB 19.01 VIE QUOTIDIENNE ET PROFESSIONNELLE
Résumé :	La « boîte à outils pour l’écrit » volume 2 comprend les modules suivants : o « prévenir/guérir » o « se situer dans le temps » o « utiliser les services publics »
Date de création :	28/03/2013
Date de modification :	03/03/2014
En ligne :	https://www.decitre.fr/livres/boite-a-outils-pour-l-ecrit-9782953119398.html
Permalink :	https://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=12390

La boîte à outils pour l’écrit : volume 1 [texte imprimé] / Fédération AEFTI, Auteur . - AEFTI - Fédération nationale des Associations pour l’Enseignement et la Formation des Travailleurs Immigrés et leurs familles, [s.d.] . - Classeur 104 fiches.Langues : Français (fre)

Thèmes :	R&T - Accès aux Savoirs de baseF...:FLE ; F...:FLE (Public) ; FLI - Français Langue d'Intégration ; O...:OUTIL ; V...:VIE QUOTIDIENNE
Index. décimale :	ASB 19.01 VIE QUOTIDIENNE ET PROFESSIONNELLE
Résumé :	« La boîte à outils pour l’écrit » volume 1 comprend : Un guide du formateur(trice), des éléments pour l’analyse des besoins langagiers, des outils d’évaluation, un questionnaire d’expérimentation permettant aux usagers de l’outil de renvoyer leurs remarques à la fédération, des sites ressources. o « organiser son apprentissage » : module indispensable avant toute formation destinée à des publics non scolarisés antérieurement o « se présenter » o « faire ses courses » o « se loger » o « gérer sa vie dans un logement » o « s’orienter, se déplacer »
Date de création :	28/03/2013
Date de modification :	04/03/2013
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in Participation des habitants, concertation dans l'espace public...Au-delà des intentions affichées, quelles réalités sur nos territoires ? Compte-rendu de la conférence du 3 décembre 2012Migrant-e-s Les Conf'At' de Ressources & Territoires [texte imprimé] / Ressources & Territoires, Auteur . - Ressources & Territoires, 2012 -- 0000.Langues : Français (fre)

Résumé :	Dans le cadre de son programme de professionnalisation des acteurs de la cohésion sociale en Midi-Pyrénées, Ressources & Territoires (R&T) vous propose un nouveau format de conférences suivies d’ateliers-débats : les « Conf’At’ ». Avec ce nouveau format, R&T souhaite apporter aux acteurs du territoire, la possibilité d’enrichir leurs réflexions théoriques (la conférence) et de développer des réflexions collectives, en co-construisant des réponses à des problématiques locales/territoriales (les ateliers-débats) entre professionnels avec l’appui d’un expert. Le choix des thématiques émane des demandes et/ou besoins exprimés par les acteurs que R&T rencontre dans le cadre de sa mission d’animation de réseaux. Ces retours de terrain permettent de proposer des Conf’At qui répondent au plus près aux attentes et à cette réalité de terrain. Les intervenants sont tous des experts de la thématique traitée, reconnus dans leur domaine par leurs pairs et les professionnels de terrain. Les conférences sont ouvertes à tous, tout public, grand public ; c’est un apport informatif, théorique mais non généraliste. L’expertise des discours permet à chacun de construire ses connaissances, de développer son analyse et son sens critique ; les propos sont pertinents mais non élitistes. Un temps est toujours réservé en fin de matinée pour des échanges entre la salle et l’intervenant. Les ateliers-débat sont eux, réservés aux adhérents de R&T et aux professionnels directement concernés par la problématique, qui souhaitent un apport « technique » d’experts, des visions croisées entre acteurs du même domaine d’action, une résolution de problème. Ce format peut être modifié, suivant la thématique traitée et/ou à la demande des acteurs : conférence toute la journée, conférence le matin/réponse aux questions l’après-midi, conférence et atelier d’échange de pratiques,… Par ailleurs, R&T développe les Conf’At en département, avec les acteurs locaux qui souhaitent travailler sur une réflexion commune axée sur leur propre territoire, afin de soutenir et de s’inscrire dans une dynamique locale. Chaque Conf’At fait l’objet d’une production d’actes disponible au Service Information et Documentation de R&T, également consultable et téléchargeable sur le site : www.ressources-territoires.com
Note de contenu :	Régulièrement, R&T organise des conférences en accès libre sur divers sujets relatifs à la cohésion sociale. Ces conférences matinales sont suivies d’ateliers thématiques restreints à 25 participants pour débattre. Conférence et ateliers font l’objet d’une retranscription écrite de ce qui s’est dit à la fois par l’intervenant et par les participants. Ce sont donc des comptes rendus « mémoire » qui servent à la fois les acteurs qui ont pu participer à la journée et ceux qui n’ont pas pu.
Date de création :	05/03/2013
Date de modification :	11/03/2013
En ligne :	http://www.ressources-territoires.com/confat.php
Format de la ressource électronique :	FORMAT HTML
Permalink :	https://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=12355

contenu dans Développement économique dans les quartiers : Renouvellement urbain et développement économique Accompagne Développement économique Consolider la dimension économique des territoires en rénovation urbaine - Guide pratique [document électronique] / ANRU - Agence nationale de la rénovation urbaine, Auteur . - ANRU - Agence nationale pour la rénovation urbaine, 2013 . - 93 p.Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VilleÉconomie - Emploi - Insertion:Économie:Activité économique:CCI ; Économie - Emploi - Insertion:Économie:Activité économique:Création d'activité économique ; Économie - Emploi - Insertion:Économie:Développement économique ; Économie - Emploi - Insertion:Économie:Secteur d’activité:Service:Commerce ; Mots outils:Projet:Conduite de projet ; Urbanisme:Projet urbain:Renouvellement urbain:PNRU:PRU ; Mots outils:Approche:Méthodologie ; Mots outils:Document d’accompagnement:Guide
Résumé :	Ce guide réalisé par l'ANRU avec l'appui de nombreux partenaires dont la CCI France s'appuie sur une démarche de capitalisation d'expériences récentes. Il présente des opérations remarquables dans une quinzaine de villes. Il propose un certain nombre de repères méthodologiques : - Poser et partager un diagnostic sur le devenir économique du quartier - Identifier les acteurs ressources et les axes stratégiques de développement à privilégier - Concevoir la réalisation des actions et des opérations et leur mode de financement.
Date de création :	24/09/2013
Date de modification :	25/06/2014
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Curricalbumvitae [texte imprimé] / Fédération AEFTI, Auteur . - AEFTI - Fédération nationale des Associations pour l’Enseignement et la Formation des Travailleurs Immigrés et leurs familles, (2012) . - 1 guide du formateur + 1 guide de l'apprenant + 40 fiches.« Le curricalbumvitae » est constitué d’un guide d’utilisation, d’un jeu de photographies d’expressions et du curricalbumvitae de l’apprenant il se le construit au fur et à mesure.Langues : Français (fre)

Thèmes :	R&T - Accès aux Savoirs de baseF...:FLE ; F...:FLE (Public) ; FLI - Français Langue d'Intégration ; O...:OUTIL ; V...:VIE QUOTIDIENNE
Index. décimale :	ASB 19.01 VIE QUOTIDIENNE ET PROFESSIONNELLE
Résumé :	"Les formateurs(trices) ont remarqué qu’ils étaient souvent confrontés à la problématique de publics adultes n’ayant jamais travaillé, ou très peu et qui devaient exprimer leurs compétences transférables au milieu professionnel en vue de chercher un emploi. Parfois, ces adultes sont peu francophones. Le GRAF a donc créé un outil spécifique : le curricalbumvitae publié en 2011. Il s’agit d’une mallette constituée de plusieurs éléments : d’une part, le curricalbumvitae qui est un objet dynamique destiné à être complété au fur et à mesure de la formation par le stagiaire et sur la base des compétences qui pourront émerger des échanges avec le praticien. Pour ce faire, nous avons créé une banque de photomontages qui permettent de présenter les différents domaines professionnels et d’évoquer des compétences que la personne a pu maîtriser dans sa vie quotidienne sans savoir qu’elles pouvaient être transférables au milieu professionnel. Ce support permet l’expression orale principalement le dialogue et la conscientisation des expériences grâce aux fonctions de l’image (facilitation de l’expression, incitation à penser, à se projeter) Les photographies ont été choisies pour leur puissance suggestive, leur capacité à évoquer des situations variées. Enfin, la mallette comprend également un guide pour le formateur (la formatrice), qui doit permettre à la personne de mettre en valeur ses compétences dans son document personnel (photographies, CV, cartes de visites…). Source : Éditeur
Date de création :	16/07/2013
Date de modification :	28/03/2013
En ligne :	https://www.aefti.fr/
Permalink :	https://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=12590

Le Déni des cultures [texte imprimé] / Hugues LAGRANGE, Auteur . - Paris : Seuil, 2010 . - 350 p.ISBN : 978-2-02-101477-8Hugues Lagrange est sociologue (CNRS, Sciences-Po). Il a notamment publié La Civilité à l’épreuve. Crime et sentiment d’insécurité (PUF, 1995), De l’affrontement à l’esquive. Violences, délinquance et usages de drogues (Syros, 2001), Demandes de sécurité. France, Europe,États-Unis (La République des Idées/Seuil, 2003), et Émeutes urbaines et Protestaions. Une singularité française, avec M. Oberti (Presses de Sciences Po, 2006). Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VilleImmigration ; Intervention sociale:Ségrégation sociale ; Racisme - Discrimination:Discrimination ; Urbanisme:Ville:Quartier ; Immigration:Identité culturelle ; Population:Origine géographique:Africain ; Racisme - Discrimination:Discrimination:Diversité
Index. décimale :	J.1 POLITIQUES PUBLIQUES
Résumé :	La plupart des hypothèses visant à expliquer la dérive des cités sensibles (chômage, délitement de l’autorité…) font l’impasse sur sa dimension culturelle. Et quand elles la mentionnent, c’est pour la caricaturer sous les traits d’un communautarisme dont on stigmatise les expressions en négligeant les discriminations et la ségrégation qui l’alimentent. C’est contre ce double déni que s’élève Hugues Lagrange. Loin de considérer les constructions culturelles des quartiers d’immigration comme des produits d’importation marqués d’une irréductible altérité, il y voit le fruit d’une douloureuse confrontation entre des héritages culturels, des tentations de « re-traditionalisation » et une société d’accueil elle-même victime d’un grand backlash idéologique et moral. Il distingue ainsi les expériences migratoires (celles des Maghrébins ne sont pas celles des Africains du Sahel ou des Turcs), détaille les mécanismes d’ethnicisation des quartiers et dresse un portrait sans fard des rapports entre les sexes ainsi que de l’autoritarisme masculin qui prévalent dans les cités.
Date de création :	13/10/2010
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Développement urbain durable et quartiers en difficulté - Nouveaux enjeux sociaux, nouveaux défis [document électronique] / Collectif, Auteur ; Isabelle CHENEVEZ, Directeur de publication . - Lyon : CR-DSU - Centre de ressources et d'échanges pour le développement social urbain, 2013. - (Les échos des ateliers permanents du CR-DSU; 10) .Ce nouveau numéro des Échos en rend compte d'un cycle d'échanges et de qualification mené, par le CR•DSU, de mars à octobre 2012.

Thèmes :	Réseau Politique de la VillePolitique de la ville:Dispositif de la politique de la ville:DSQ
Résumé :	Une des objectifs de ce cycle était d'organiser l'échange autour de thèmes et de questions concrètes, qui impactent de plus en plus fortement la vie des habitants dans les quartiers. La plupart sont très transversaux et encore insuffisamment pris en compte dans les politiques publiques locales. Nous en avons abordé quatre : l'accroissement des mobilités, le vieillissement et la question des solidarités intergénérationnelles, la vulnérabilité énergétique de certains ménages, les formes d'économie locale alternative. Ces entrées thématiques structurent ce numéro.
Note de contenu :	Sommaire Préambule -3- Promouvoir une mobilité durable dans les quartiers -4- Quelle prise en compte des inégalités de mobilité ? Actions présentées L'essentiel de la journée Réactions des participants Renforcer les liens intergénérationnels dans les quartiers -8- Vieillissement démographique, fragilisation des liens intergénérationnels: nouveaux défis Actions présentées L'essentiel de la journée Réactions des participants Vulnérabilité énergétique: de l'accompagnement desménages fragiles à la transition énergétique des quartiers -12- Précarité, pauvreté, vulnérabilité énergétique : de quoi parle-t-on ? Qu'en est-il en Rhône-Alpes ? Constats et actions du Conseil régional Actions présentées L'essentiel de la journée Réactions des participants Nouvelles formes d'économie locale: quels enjeux pour les quartiers? -16- Les mécanismes du développement économique territorial Investir les problématiques du développement économique des quartiers Actions présentées L'essentiel de la journée Réactions des participants Pour aller plus loin -20- Conclusion Ressources Introduction
Date de création :	25/07/2013
Date de modification :	25/07/2013
Permalink :	https://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=12662

Développer la médiation documentaire numérique [texte imprimé] . - Villeurbanne : Presses de l'Enssib, 2012 . - 1 vol. (228 p.) : ill., couv. ill. ; 21 cm. - (La Boîte à outils, ISSN 1259-4857; 25) .ISBN : 978-2-910227-99-9 : 22 EUR

Résumé :	Depuis quelques années, les bibliothèques investissent fortement l’Internet : catalogues en ligne, sites Web devenant peu à peu des portails de services, blogs et réseaux sociaux. Si l’objectif est bien d’être présent dans l’univers numérique des usagers existants ou potentiels, les bibliothèques, aussi bien universitaires que de lecture publique, doivent garder leur spécificité sous peine d’être noyées dans le flot général. L’un des axes de travail pour ce faire est de transposer en ligne la médiation documentaire, c’est-à-dire repenser pour l’Internet tous les moyens à mettre en œuvre pour favoriser la rencontre d’un lecteur avec les documents susceptibles de l’intéresser ou de lui ouvrir de nouveaux horizons. L’ouvrage traite de ce nouvel enjeu en proposant d’une part, un cadre général sur la médiation documentaire numérique (quelle politique documentaire favoriser ? Comment scénariser son catalogue, médiatiser un fonds patrimonial ou de jeux vidéo ? Comment définir son projet et accompagner les équipes ?) et d’autre part, des exemples concrets destinés à servir d’inspiration pour améliorer ou se lancer dans ce continent en pleine construction (quels contenus produire ? Quels outils utiliser ? Comment rédiger un billet de blog, un article de magazine en ligne, des coups de cœurs 2.0 ?). Coordonné par Xavier Galaup, directeur-adjoint de la médiathèque départementale du Haut-Rhin, ce volume collectif, qui réunit des auteurs d’horizons divers (universitaire, bibliothécaire et libraire), s’adresse à tous les acteurs des domaines de la culture et de l’éducation.
Note de contenu :	Mode d’emploi par Xavier Galaup Partie 1. le périmètre de la médiation numérique documentaire La médiation numérique dans le cadre d’une politique documentaire raisonnée : l’exemple de la MIOP par Jérôme Pouchol Définition et enjeux de la médiation numérique documentaire par Cécile Gardiès et Isabelle Fabre La médiation numérique et les musées : entre autonomie et prescription par Geneviève Vidal Le blog bibliomab, une approche de la médiation documentaire numérique du patrimoine par Léo Mabmacien Services de questions-réponses en ligne et médiation documentaire numérique : des outils de médiation documentaire à plusieurs facettes par Claire Nguyen Partie 2. Construire son projet de médiation numérique documentaire Définir son projet : 5 grandes étapes par Franck Queyraud Construire la médiation documentaire par les publics : les portails thématiques de l’infothèque par Véronique Mesguich Scénariser le catalogue et contextualiser la recherche documentaire par Bernard Strainchamps Eléments pour une évaluation de la médiation documentaire numérique par Xavier Galaup Partie 3. Se former et accompagner les équipes Inclure la médiation documentaire numérique dans le travail d’équipe par Didier Desmottes Acquérir une culture numérique et utiliser les outils de la médiation documentaire numérique par Thomas Chaimbault Comment lancer et faire fonctionner un blog de bibliothèque ? Quelques pistes concrètes à partir de l’exemple du buboblog par Perrine Helly Chermedia, l’agora des bibliothécaires du cher : un outil de lien social et de médiation culturelle et numérique par Christine Perrichon Points d’actu ! Une voix singulière par Bertrand Calenge Partie 4. Interagir en ligne, produire des contenus, partager Silence on joue ! Le médiateur, les jeux vidéo et les fonds documentaires par Julien Devriendt Les coups de coeur 2.0 de la médiathèque de Quimperlé par Pascal Thibault Netvibes : la trousse à pharmacie du Scd de Lyon 1 par Marie-Gabrielle Chautard Un exemple de médiation documentaire numérique autour du centenaire de Jean Carbonnier (1908-2003) : du colloque à l’exposition virtuelle et à la numérisation par Noëlle Balley et Sébastien Dalmon Utiliser et intégrer les réseaux sociaux littéraires pour la médiation documentaire numérique des bibliothèques par Alexandre Lemaire La médiation dans le catalogue enrichi et participatif du portail de l’astrolabe par Philippe Diaz Mémento par Xavier Galaup Glossaire Bibliographie Liste des illustrations Liste des auteurs
Date de création :	28/06/2012
Date de modification :	28/06/2012
Permalink :	https://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=11357

Distinction ou les discriminations en questions [texte imprimé] / CLP - Comité de liaison pour la promotion des migrants et des publics en difficulté d’insertion . - Paris : CLP - Comité de liaison pour la promotion des migrants et des publics en difficulté d'insertion, 2005 . - 1 plateau, 3 jeux de cartes : distinction, symbolique et personnel, 1 sablier, 2 dés de couleur jaune, 6 pions : Deux 4 pages : 1 de présentation du jeu, 1 notice.

Thèmes :	R&T - Accès aux Savoirs de baseJ...:JEU PÉDAGOGIQUE ; D...:DISCRIMINATION ; R...:REPRESENTATION SOCIALRéseau Politique de la VilleRacisme - Discrimination:Discrimination ; Société:Egalité des chances
Résumé :	Public(s) Tout-e professionnel-le intervenant auprès de publics jeunes ou adultes Objectif(s) Ré-interroger les représentations à l'aide de 252 questions en les situant : - dans un espace (7 domaines interrogés : le professionnel, le social, l'institutionnel, le symbolique, le personnel, la famille, les relations amicales) et des temps donnés - dans un système de confrontation et de validation des réflexions de chacun-e. Contenu Distinction est un support destiné à être utilisé dans le cadre d'actions visant l'égalité des chances et la lutte contre les discriminations. Conçu sous la forme d’un vrai jeu de société, il questionne les représentations des professionnels de la formation, de l’éducation et de l’insertion afin de prendre mieux connaissance des publics auxquels ils s’adressent. Si les représentations peuvent être excluantes, elles restent essentielles à la structuration de la pensée. En facilitant la verbalisation et l’expression de chacun, ce support permet de mieux investir la pensée en matière de lutte contre les discriminations. Le principe du vote en fonction de la satisfaction et non pas de l'accord avec l'idée ou l'avis de l'autre est un des premiers pas pour l'acceptation de la différence comme condition de la non-discrimination. Piste(s) d'utilisation Peut s'utiliser en complément d'un formation à la lutte contre les discriminations et/ou s'utiliser en amont d'une formation de groupe hétérogène (accepter la différence et favoriser ainsi une dynamique de groupe).
Date de création :	17/06/2014
Date de modification :	17/06/2014
Permalink :	https://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=9162

Accompagne Femmes et hommes égaux dans la vi(ll)e - Cultiver l'égalité dans les collectivités locales L’égalité femmes-hommes dans les contrats de ville [document électronique] / Villes au Carré, Auteur . - Tours : Villes au Carré, 2013 . - 5 p.Dans le cadre du projet « Femmes et hommes égaux dans la ville », Villes au Carré, réseau d’acteurs des politiques de la ville en région Centre et Poitou-Charentes, a tenu à aborder la question de l’égalité dans les quartiers de la politique de la ville. Un temps de travail spécifique a été consacré à ce sujet dont l’enjeu a été rappelé dans le projet de loi concernant la réforme de la politique de la ville. Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VilleSociété:Relations femmes-hommes:Égalité femmes-hommes
Date de création :	22/04/2014
Date de modification :	22/04/2014
Permalink :	https://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=13517

contenu dans Développement économique dans les quartiers : Insertion, emploi Emploi - Insertion. Quelles expériences innovantes en Rhônes-Alpes ? : Synthèse des Ateliers permanents Septembre-décembre 2007 [texte imprimé] / CR-DSU - Centre de Ressources et d'échanges pour le Développement Social Urbain Rhône-Alpes, Auteur . - Lyon : CR-DSU - Centre de ressources et d'échanges pour le développement social urbain, Mars 2008 . - 15 p. - (Les échos des ateliers permanents du CR-DSU; 2) .Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VilleÉconomie - Emploi - Insertion:Emploi ; Économie - Emploi - Insertion:Insertion par l'activité économique ; Économie - Emploi - Insertion:Économie:Activité économique:Création d'activité économique:Aide à la création d’entreprise
Index. décimale :	E. EMPLOI / DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE
Résumé :	Cette publication fait suite au cycle d'ateliers d'échanges de pratiques conduits entre septembre et décembre 2007 autour de projets favorisant l'insertion socio-professionnelle et économique des habitants des quartiers défavorisés. Elle fait retour de ce travail, un chapitre correspond à un atelier, reprenant la problématique abordée : Accueillir et accompagner les publics en difficulté ; Rapprocher l’offre et la demande d’emploi; Soutenir la création, la reprise et le développement d’activités ; Promouvoir la mobilité pour dynamiser les parcours d’insertion ; Combiner formation et emploi pour sécuriser les trajectoires d’insertion professionnelle.
Date de création :	07/04/2008
Date de modification :	09/07/2015
En ligne :	https://www.labo-cites.org/publication/emploi-insertion-quelles-experiences-inno [...]
Permalink :	https://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=4307

contenu dans Développement économique dans les quartiers : Entrepreneuriat - Création d'activité - Entreprendre dans les quartiers sensibles : l'invention des zones franches urbaines [texte imprimé] / Sylvain ALLEMAND . - Paris : Autrement, 2006 . - 197 p.ISBN : 978-2-7467-0800-6Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VilleÉconomie - Emploi - Insertion:Économie ; Économie - Emploi - Insertion:Économie:Activité économique ; Économie - Emploi - Insertion:Économie:Développement économique:ZFU ; Économie - Emploi - Insertion:Économie:Entreprise
Résumé :	Ce document est constitué de comptes-rendus de rencontres de près d'une vingtaine d'acteurs travaillant en ZFU et à partir d'expériences. L'auteur, journaliste, dresse avec eux un portrait et un bilan des zones franches urbaines. Ces rencontres s'articulent autour de séquences thématiques : développer une activité industrielle ; développer une activité de services ; développer un commerce ; les métiers de la communication et de l'édition en ZFU, la question environnementale. Quelques enseignements et conseils sont donnés en fin d'ouvrage, ainsi qu'un guide pratique sur les avantages que procure le dispositif ZFU.
Date de création :	09/07/2015
Date de modification :	09/07/2015
Permalink :	https://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=2546

Fiches repères de la rénovation urbaine : Gestion urbaine de proximité et projets de rénovation urbaine [texte imprimé] / ANRU - Agence nationale de la rénovation urbaine, Auteur . - ANRU - Agence nationale pour la rénovation urbaine, 2006 . -  : Fiches.Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VillePolitique de la ville ; Habitat - Logement:Habitat:Gestion urbaine de proximité ; Urbanisme:Projet urbain:Renouvellement urbain
Index. décimale :	G.6 GUP, RESIDENTIALISATION
Résumé :	L'Anru a édité une fiche de cadrage et 7 fiches-repères sur la gestion urbaine de proximité dans les projets de rénovation urbaine. Ces fiches, produites en collaboration avec les acteurs de la GUP et en partenariat avec la DGUHC, la DIV et l'USH, constituent un "guide pour l'action". Ces fiches abordent les thèmes suivants : l'implication des habitants, l'intégration des usages, la gestion des démolitions, la cadre de vie en chantier, la médiation et la tranquillité publique, la gestion des encombrants, la gestion des investissements financiers.
Date de création :	28/04/2010
Permalink :	https://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=2906

En finir avec les banlieues ? : Le désenchantement de la politique de la ville [texte imprimé] / Thomas KIRSZBAUM, Directeur de publication . - La Tour d'Aigues : Éditions de l'Aube, 2015 . - 256 p. - (Bibliothèque des territoires) .ISBN : 978-2-8159-1001-9Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VilleMots outils:Expertise ; Politique de la ville ; Société:Sciences humaines:Histoire ; Urbanisme:Banlieue
Résumé :	Parler de la « crise » des banlieues suggère que nous ferions face à un problème provisoire dont il serait possible de venir à bout par un traitement adapté. Pourtant la leçon des historiens est claire : les banlieues sont depuis toujours aux marges de la ville, mais au cœur d’une question sociale, urbaine et politique en perpétuelle recomposition. Ce livre mêle des réflexions de jeunes chercheurs novateurs et de personnalités incontournables sur la question des banlieues. Dans une perspective à la fois historique et comparative avec d’autres pays européens, il essaie de faire évoluer un débat bloqué depuis trop longtemps. Car la croyance française d’une crise passagère alimente une constante désillusion sur l’efficacité de la politique de la ville.
Note de contenu :	Thomas Kirszbaum est sociologue, chercheur associé à l’École normale ­supérieure de Cachan. Il dirige cet ouvrage qui rassemble les contributions d’un acteur historique de la politique de la ville, Dominique Figeat, et de nombreux ­chercheurs en pointe sur le sujet, Hélène ­Balazard, Fatiha ­Belmessous, ­Maurice Blanc, Gideon Bolt, Renaud ­Epstein, ­Philippe Estèbe, Stephen Hall, Ronald van ­Kempen, ­Christine ­Lelévrier, Éric ­Marlière, Adèle ­Momméja, Élise ­­­Roche, ­Thibault ­Tellier, Anouk ­Tersteeg, Agnès ­Villechaise, Danièle Voldman et Florian Weber.
Date de création :	27/01/2015
Date de modification :	06/03/2015
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La gouvernance de la rénovation urbaine à l'épreuve des territoires [texte imprimé] / Jean-Claude DRIANT, Directeur de publication ; Yoann MIOT, Directeur de publication ; ANRU - Comité d'évaluation et de suivi, Auteur . - Paris [France] : La Documentation française, 2014 . - 189 p.ISBN : 978-2-11-009787-3Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VilleUrbanisme:Projet urbain:Renouvellement urbain:PNRU ; Urbanisme:Projet urbain:Renouvellement urbain ; Politique de la ville:Instance de la politique de la ville:ANRU ; Mots outils:Relations entre acteurs:Partenariat
Résumé :	L'Agence nationale pour la rénovation urbaine (ANRU) est le « guichet unique » de l'État et de ses partenaires pour le financement des projets de rénovation en zones urbaines sensibles. Son objectif est de réaliser le programme national de rénovation urbaine (PNRU) et d'appuyer les collectivités locales, porteuses de projets, à élaborer les dossiers et à accompagner leur réalisation. Au niveau local, les collectivités, les services déconcentrés de l’État et les autres maîtres d'ouvrage (bailleurs sociaux, aménageurs...) forment un partenariat plus ou moins fécond au service de la réalisation des projets de rénovation urbaine. S'attachant depuis sa création à promouvoir des projets intégrés de développement urbain et social dans les quartiers, le CES de l'ANRU a souhaité analyser l'évolution de la gouvernance du programme national de rénovation urbaine, aux niveaux local et national, ainsi que leur articulation. A partir de la réalisation de plus de 150 entretiens avec des acteurs de la gouvernance du programme et de l'analyse détaillée d'une douzaine de projets, l'équipe dresse le constat d'une multiplicité de gouvernances locales produites par les territoires. Cette équipe est constituée de chargés d études de l'agence de recherche Aristat (Mathilde Cordier, Camille Devaux, Paul Gaudric, Emilie Saint-Macary) et de deux universitaires Jean-Claude Driant (Professeur à l'Institut d Urbanisme de Paris) et Yoan Miot (Maître de Conférences à l'Institut Français d Urbanisme). Face à une gouvernance trop souvent mal interprétée et réduite à la « doctrine » de l'ANRU et au retour de l'État centralisateur, cette enquête pointe la prégnance des configurations locales et des marges de manœuvre très importantes qu'ont eu les acteurs locaux. Ce constat invite à repenser la prise en compte de la différenciation territoriale dans les politiques urbaines, et notamment le nouveau programme national de renouvellement urbain. Source : résumé éditeur
Date de création :	15/10/2014
Date de modification :	15/10/2014
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Mon livret d'apprentissage du français [texte imprimé] / MAIRIE DE PARIS - DÉLÉGATION À LA POLITIQUE DE LA VILLE ET À L'INTÉGRATION, Auteur . - Mairie de Paris, 2008 . - 42 p.Sommaire Introduction 4 Partie 1 - Récits de pratiques, observations et entretiens croisés autour de Mon Livret d’apprentissage du français 7 Partie 2 - Scénarios pédagogiques 13 1. Mon Livret comme déclencheur d’un scénario pédagogique 1.1. Mon Livret / « Éditorial » 14 2. Mon Livret comme support d’un scénario pédagogique 17 2.1. Couverture 17 2.2. Couverture / « Éditorial » / « Sommaire » / « Mes savoirs fondamentaux »19 2.3. « Mes langues » 26 2.4. « Mes compétences » 28 3. Mon Livret comme aboutissement d’un scénario pédagogique 31 3.1. « Ma ligne de vie » 32 3.2. « Mes projets » 36 Partie 3 - Référentiel de programmes de formation 40 Programme 1 - Valoriser son savoir à travers son parcours et ses expériences 43 Scénario 1 : « Je suis… ce que j’ai déjà fait » 43 - Fiche 1 : « Je parle de moi » 43 - Fiche 2 : « Je parle de mes langues» 47 Scénario 2 : « Ce que j’aimerais faire » 51 - Fiche 1 : « J’apprends le français pour… » 51 Programme 2 - À nous Paris ! Participer à la vie culturelle 58 Scénario 1 : « Je découvre Paris » 58 - Fiche 1 : « Choisir une activité » 58 Programme 3 - Me fixer un objectif d’apprentissage du français en fonction de mes besoins 62 Scénario 1 : « Inscrire mon enfant à l’école et suivre sa scolarité » 62 - Fiche 1 : « Remplir une fiche d’inscription » 64 - Fiche 2 : « Comprendre les écrits de l’école » 66 Programme 4 - Raconter son histoire 69 Scénario 1 : « L’enfance au Pays » 70 - Fiche 1 : « Présenter son quartier d’origine » 70 Scénario 2 : « Le départ du pays d’origine et l’arrivée en France » - Fiche 1 : « Connaître les moyens de transports » 72 Scénario 3 : « Une nouvelle vie » 74 - Fiche 1 : « Connaître les rues de son quartier » 75 - Fiche 2 : « Savoir tenir un agenda » 78Langues : Français (fre)

Thèmes :	R&T - Accès aux Savoirs de baseO...:OUTIL ; F...:FLE (Public) ; F...:FLE ; A...:APPRENTISSAGE ; F...:FRANCAIS LANGUE INTÉGRATION ; A...:AUTO-ÉVALUATIONRéseau Politique de la VilleImmigration:Intégration ; Education - Enseignement - Parentalité:Enseignement:Enseignement des langues:FLE
Index. décimale :	ASB 16.02 OUTILS
Résumé :	La ville de Paris a une volonté d'encourager une meilleure intégration de tous. Savoir écrire, lire, comprendre et s'exprimer est un droit essentiel du citoyen. L'apprentissage du français se fait de plusieurs manières et s'organise par des structures, des associations, des formateurs. Ce livret destiné à l'apprenant lui sert à la fois à : - valoriser ses savoir-faire, - noter ses progrès en français, - favoriser ses échanges, - se fixer un objectif, - prendre en considération les différentes langues et cultures qu'il connaît, - faire valoir ses compétences. Il doit être travailler de préférence avec un formateur FLI - Français Langue d'Intégration -.
Note de contenu :	Présentation des documents ressources par la Mairie de Paris L'acquisition de la langue du pays d'accueil est une condition essentielle pour que tous les Parisiens participent à la vie de la cité. » Consulter la fiche - Apprentissage du français - au format pdf http://www.paris.fr/viewmultimediadocument?multimediadocument-id=79163 La Ville de Paris propose une offre variée de formations à la langue française - dont 15 000 personnes bénéficient - permettant à chaque Parisien de poursuivre son projet personnel : formations qualifiantes pour un public à la recherche d'un emploi, formations à visée socialisante dispensées par des associations pour les habitants des quartiers, cours municipaux d'adultes, cours dans les centres d'animation, mais également soutien pour le passage du diplôme initial de la langue française (DILF). Le livret d'apprentissage du français Mon livret d'apprentissage du français "Paris sur le français", diffusé par les structures lors de ces formations, permet à l'apprenant de témoigner de son parcours et de consigner ses acquis pour faciliter la poursuite de sa formation. Un Guide de l’utilisateur et un Recueil d’expérimentations ont été réalisés pour accompagner les formateurs dans l’utilisation de Mon Livret d’apprentissage du français. Le Recueil d’expérimentations est téléchargeable en cliquant ci-dessous: Mon Livret d'apprentissage du français http://www.paris.fr/viewmultimediadocument?multimediadocument-id=79163 Guide de l'utilisateur http://www.paris.fr/viewmultimediadocument?multimediadocument-id=101170 Recueil d'expérimentations http://www.cours-municipal-d-adultes-cma.cma-paris.org/ Source : Mairie de Paris, site. pages consultées le 19 février 2013. http://www.paris.fr/politiques/citoyennete/citoyennete-et-integration/l-apprentissage-du-francais/rub_7760_stand_79150_port_17914
Date de création :	14/05/2009
Date de modification :	18/09/2012
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Une nouvelle ambition pour les villes. De nouvelles frontières pour les métiers. Rapport à Monsieur Claude BARTOLONE, Ministre Délégué à la Ville. VOLUME 1. [texte imprimé] / BRÉVAN Claude, Auteur ; Paul PICARD, Auteur . - Paris : Éditions de la DIV (Les), 2000 . - 156 p.Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VillePolitique de la ville ; Économie - Emploi - Insertion:Métier ; Intervention sociale:Médiation:Médiation sociale
Index. décimale :	B.5 ACTEUR DU DSU
Résumé :	Face à l'évolution des métiers intervenant dans le champ de la politique de la Ville, ce rapport permet de dégager une série de propositions visant à la consolidation des métiers du développement social urbain et répondant à l'apparition des nouveaux métiers et des nouvelles fonctions que sont les médiateurs sociaux. L'analyse des relations entre la politique de la Ville et les différentes professions du champ social révèle la nécessité d'un renforcement de l'intégration de ces deux composantes qui passe par la clarification des missions et l'amélioration de la formation des différents acteurs. Source : résumé éditeur
Date de création :	17/04/2008
Date de modification :	03/07/2014
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in Participation citoyenne : méthodologie - outils - Participation des habitants, concertation dans l'espace public...Au-delà des intentions affichées, quelles réalités sur nos territoires ? Compte-rendu de la conférence du 3 décembre 2012 : R&T - Conf'At 2013/n°5 [texte imprimé] / Ressources & Territoires, Auteur . - Ressources & Territoires, Juillet 2013.Problématique - p.6 > L’intervenant - p. 7 > Plénière du matin - p. 8 Intervention 1 - Tenants et aboutissants de la participation des habitants Intervention 2 - Démocratie participative à Saint-Juéry : l’initiative des Comités de quartier Intervention 3 - Faire « Cause commune » avec des habitants de quartiers populaires grenoblois Intervention 4 - Dakar - Djiddah Thiaroye Kao : la planification participative face aux inondations > Atelier de l’après-midi - p. 34 Temps 1 - Synthèse des réflexions collectives Temps 2 - Débat avec Anne-Catherine Berne > Ressources pour la suite - p.47 > Point d’actu - p. 49Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VillePolitique de la ville ; Citoyenneté:Participation des habitants
Index. décimale :	D.1 PARTICIPATION DES HABITANTS
Résumé :	Participons à la participation... Dans la politique de la ville mais également dans des projets d’urbanisme, nous n’échappons pas à la référence obligatoire de la concertation, à la participation des habitants : il « faut » participer ! Ce discours proche de l’incantation n’est pas seulement l’apanage des « politiques ». On le retrouve dans de nombreux textes officiels et dans les propos des « techniciens ». On pourrait parler de langue de bois ou de mots- valises tant ces expressions sont « usées », vides de sens ou plus exactement tant elles recouvrent des significations différentes suivant le locuteur. Cette journée avait pour ambition de redonner du sens à des concepts qui sont au coeur de la question de la démocratie, de revisiter ce vocabulaire et surtout d’échanger collectivement sur les méthodes et les outils qui permettent effectivement l’expression et l’implication des citoyens dans l’espace public.
Note de contenu :	Régulièrement, R&T organise des conférences en accès libre sur divers sujets relatifs à la cohésion sociale. Ces conférences matinales sont suivies d’ateliers thématiques restreints à 25 participants pour débattre. Conférence et ateliers font l’objet d’une retranscription écrite de ce qui s’est dit à la fois par l’intervenant et par les participants. Ce sont donc des comptes rendus « mémoire » qui servent à la fois les acteurs qui ont pu participer à la journée et ceux qui n’ont pas pu...
Date de création :	03/09/2013
Date de modification :	20/01/2014
En ligne :	http://www.ressources-territoires.com/confat.php
Format de la ressource électronique :	FORMAT PDF
Permalink :	https://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=12985

Les politiques jeunesse en Seine-Saint-Denis. Quelles propositions ? : Regards croisés de professionnels experts. Groupes de travail 2012 [texte imprimé] / Bénédicte MADELIN, Directeur de publication ; Candice VINCENT, Secrétaire ; Elsa MICOURAUD, Collaborateur ; Collectif, Auteur ; Profession Banlieue, Auteur . - Saint-Denis : Profession Banlieue, 2013 . - 103 p.ISBN : 979-10-91206-07-5Une soixantaine de professionnels de la jeunesse du département ont questionné les politiques jeunesse dans leur définition, leur objet et leur public. Ils ont également tenté d'en identifier les limites et ont fait émerger des priorités d'action, de méthode et d'organisation. Co-édité par le Conseil général de Seine-Saint-Denis et Profession Banlieue. Avec : Jean-Marie BATAILLE, Pierre-Yves CHIRON, François HANNOYER, Alain VULBEAULangues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VillePopulation:Groupe d’âge:Jeune ; Mots outils:Politique publique ; Urbanisme:Ville:Quartier
Index. décimale :	K.12 JEUNES ADULTES
Résumé :	"Soutien aux projets, accompagnement vers l’emploi, actions de solidarité… il existe de nombreuses formes d’actions destinées spécifiquement aux jeunes sur les territoires, qu’elles soient initiées par les services des collectivités territoriales ou des structures de proximité, publiques ou privées. Une soixantaine de professionnels de la jeunesse du département — animateurs socio-culturels, éducateurs spécialisés, médiateurs sociaux, référents de parcours, chargés d’insertion, responsables de service jeunesse… — réunis par Profession Banlieue et le Conseil général de la Seine-Saint-Denis, ont interrogé les politiques jeunesse : les dispositifs, mais aussi les représentations de la jeunesse à l’oeuvre sur les territoires. Répartis en quatre ateliers distincts, ces professionnels ont réfléchi au sens à donner à une politique en direction de la jeunesse, à l’accompagnement du jeune dans son parcours social, aux trop-pleins et aux vides qui caractérisent quelquefois les politiques jeunesse, aux enjeux enfin que porte la participation des jeunes dans l’élaboration des politiques publiques. Ils ont questionné les politiques jeunesse dans leur définition, leur objet et leur public, ont tenté d’en identifier les limites et ont fait émerger des priorités d’action, de méthode et d’organisation". Source : Profession Banlieue
Note de contenu :	Quel sens donner à une politique jeunesse ? L'accompagnement du jeune dans son parcours social La politique jeunesse, entre trop-pleins et vides Jeunes et professionnels, une co-élaboration nécessaire ? Conclusion : Les points de convergence entre les quatres groupes de travail Synthèse : Propositions formulées par les professionnels de la jeunesse . Le public destinataire . Les enjeux des politiques jeunesse . L'évaluation des politiques jeunesse . Les modalités d'élaboration des politiques jeunesse . La mise en relation des professionnels de la jeunesse . Les professions de la jeunesse Bibliographie
Date de création :	16/07/2013
Date de modification :	16/07/2013
En ligne :	http://www.professionbanlieue.org/
Format de la ressource électronique :	Format HTML
Permalink :	https://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=12589

La politique de la ville et la prévention : recueil d'expériences [texte imprimé] / DIV - Délégation interministérielle à la ville, Auteur . - Paris : Éditions de la DIV (Les), 2001 . - 168 p.. - (Repères) .

Thèmes :	Réseau Politique de la VillePrévention de la délinquance - Justice - Sécurité:Prévention de la délinquance ; Prévention de la délinquance - Justice - Sécurité:Justice:Victime:Aide aux victimes ; Santé:Toxicomanie ; Education - Enseignement - Parentalité:Parentalité ; Intervention sociale:Médiation:Médiation sociale
Index. décimale :	J. JUSTICE PREVENTION SECURITE
Résumé :	Recueil d'expériences en matière de médiation sociale, de prévention des toxicomanies, de la récidive, des alternatives à l'incarcération.
Note de contenu :	Sommaire > Avant-propos par Claude Brévan, Déléguée interministérielle à la ville > Médiation sociale > Soutien à la parentalité et accompagnement des jeunes > Accès aux droits, aide aux victimes > Prévention des toxicomanies > Prévention de la récidive, alternatives à l’incarcération > Textes officiels > Bibliographie > Coordination : Nathalie Dalet, Elkana Joseph-Affandi, Eric Lenoir > Rédaction : Jean Delles, Elkana Joseph-Affandi, Eric Lenoir
Date de création :	27/05/2009
Date de modification :	01/10/2013
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Qu'est-ce qu'habiter ? [texte imprimé] / Bernard SALIGNON (1948-....), Auteur . - Paris : Editions de la Villette, 2010 . - 143 p. - (Penser l'espace) .ISBN : 978-2-915456-56-1Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VilleHabitat - Logement:Habitat ; Citoyenneté:Participation des habitants
Index. décimale :	G. HABITAT LOGEMENT
Résumé :	Objectif(s) Repenser les questions de logement et notamment de logement sociale à partir des pratiques et des usages des habitants.
Date de création :	18/02/2014
Date de modification :	18/02/2014
Permalink :	https://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=13332

Des quartiers sensibles aux quartiers durables : Synthèse du groupe de travail de juin à décembre 2012 [texte imprimé] / Profession Banlieue, Auteur ; Damien BERTRAND, Auteur ; Audrey CARRERA, Auteur . - Saint-Denis : Profession Banlieue, 2013 . - 50 p.. - (Les Cahiers de Profession Banlieue; juillet 2013) .Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VillePolitique de la ville ; Urbanisme:Ville:Quartier ; Aménagement du territoire:Développement durable ; Urbanisme:Développement urbain ; Citoyenneté:Participation des habitants
Index. décimale :	C.3 DD QUARTIERS ET DÉVELOPPEMENT DURABLE
Résumé :	Face aux problématiques socio-économiques des quartiers prioritaires, comment les principes d’intervention du développement durable et de la politique de la ville peuvent-ils se combiner pour atteindre des objectifs partagés ? L’éco-quartier, le quartier durable ou encore les concepts de « justice environnementale », de nature en ville ou les principes de diversité et d’évolutivité de l’offre de logements peuvent-ils être une réponse aux enjeux de la ville durable ?
Note de contenu :	Sommaire : Développement durable et politique de la ville : des fondements communs, des expériences à partager Principes et définitions du quartier durable, une approche transversale des professionnels de la Seine-Saint-Denis Le temps du changement : aborder le développement des quartiers sous l’angle des ressources mobilisables Un quartier inscrit dans la mémoire et l’histoire locale Un quartier valorisé, attractif et non stigmatisé Un quartier aux démarches et projets ascendants qui émanent de la société civile Un quartier qui concilie les questions sociales et environnementales Un quartier qui accepte « le non-maîtrisable» comme une porte ouverte pour penser l’évolutivité Vers un nouveau paradigme en matière de gouvernance: la coélaboration comme enjeu majeur dans la construction de quartiers durables Cadrer la démarche, définir l’objet : une condition de réussite préalable Utiliser les techniques de mobilisation et d’animation adéquates pour créer un effet levier Impact, suivi et évaluation de la démarche: des indicateurs à penser et des processus à mettre en place Pour aller plus loin: d’autres sujets à mettre en débat… Synthèse et perspectives Participation des habitants et développement urbain durable : un vieux sujet pour de nouveaux objets ? Pour une fertilisation croisée au service de l’innovation et de l’expérimentation dans les quartiers de la politique de la ville
Date de création :	07/10/2013
Date de modification :	07/10/2013
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Réinventer le métier d'apprendre [texte imprimé] / Hélène TROCME-FABRE . - Paris : Éditions d'Organisation, 1999 . - 269 p.ISBN : 978-2-7081-2244-4

Thèmes :	R&T - Accès aux Savoirs de baseA...:APPRENDRE A APPRENDRE ; E...:EDUCABILITE COGNITIVE
Index. décimale :	18.01 EDUCABILITÉ COGNITIVE : THÉORIE
Résumé :	Objectif (s) Souligner l'impact des avancées technologie sur notre vie cognitive. Public (s) Tout enseignant, formateur, éducateur, étudiants. Piste (s) d'utilisation Le néologisme "apprenance" indique la durabilité de l'acte d'apprendre et rappelle qu'il existe une alternative aux logiques d'exclusion et de compétition encouragées par l'école. Ce livre veut souligner l'impact des avancées technologiques sur notre vie cognitive.
Note de contenu :	Sommaire > J’existe, donc j’apprends L'apprenance, caractéristique du vivant > Fondements, archéologie des ressources pour une vie apprenante Résonance et questionnement A l'écoute de l'environnement : trois (r)évolutions Points d'orgue pour une vie apprenante > Architecture et matériaux pour une apprenance durable Organiser les temps d'apprendre Un métier, un référentiel Ingénierie du métier d'apprendre > Habiter en apprenance Entrer dans nos représentations La longue marche de l'évaluation Accompagner l'émergence > Mise en perspective Reconstruire le tissu éducatif.
Date de création :	30/01/2014
Date de modification :	30/01/2014
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La santé, un déterminant des politiques publiques : Actes de la Rencontre organisée le 27 novembre 2012 au Centre Chaligny de Paris [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - Saint-Denis : Profession Banlieue, 2014 . - 75 p.ISBN : 979-10-91206-15-0Comment co-construire des politiques locales de santé publique intégrant sur chaque territoire les déterminants de santé ? Quelles seraient les conditions pour que les politiques de santé deviennent un "déterminant" des politiques publiques ? En quoi l'approche régionale peut-elle être pertinente et favoriser l'expérimentation de réponses nouvelles, notamment en Île-de-France ? Co-édité par le Centre de ressources politique de la ville en Essonne, la Délégation à la politique de la ville et à l’intégration de la ville de Paris, le Pôle de ressources départemental Ville et Développement social du Val d’Oise et Profession Banlieue. Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VilleSanté ; Mots outils:Politique publique ; Habitat - Logement:Habitat
Index. décimale :	L. SANTE
Note de contenu :	Sommaire: Préambule Textes introductifs I. Les déterminants de santé - Habitat et cadre de vie • L’habitat, facteur essentiel de la qualité de vie - Marcelle DELOUR, médecin de PMI • Un bailleur social au plus près de ses locataires - Christine DAVID, chef de service ingénierie sociale, Opievoy • Créer un partenariat entre Atelier santé ville et service habitat et cadre de vie - Laura MEZIANI, coordonnatrice de l’ASV de Bagneux, membre du Collectif ASV d’Île-de-France • Quand la Fondation Abbé-Pierre alerte sur la précarité énergétique - Véronique STELLA, chargée de mission logement et précarité énergétique, Fondation Abbé-Pierre • Médecins du Monde et l'habitat insalubre - Sofia AOUICI, responsable du programme santé-logement, mission France de Médecins du Monde II. Les déterminants de santé - Conditions de travail et emploi • Travail, emploi, santé. Mise en perspective des enjeux de santé publique - Valentine HÉLARDOT, maîtresse de conférence en sociologie, université de Toulouse II, laboratoire Lisst • Travailler au domicile d'autrui, un métier exposé - Brigitte CROFF, directrice du cabinet de conseil et formation Brigitte Croff Conseil & associés • L’estime de soi, une démarche de santé publique portée par l'ASV d'Épinay-sur-Seine - Chrystelle BERTHON, coordonnatrice de l’ASV d’Épinay-sur-Seine III. La santé dans tous ses états • L'exemple du Plan santé de la communauté urbaine de Strasbourg - Mathieu HILD, chargé de mission, service promotion de la santé de la personne, ville et communauté urbaine de Strasbourg, coordonnateur de l'ASV Conclusion Éléments bibliographiques
Date de création :	01/04/2014
Date de modification :	15/04/2014
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La scolarisation des enfants handicapés. Conséquences sur les relations entre les institutions scolaires et médico-sociales. Importance du partenariat avec les collectivités locales [texte imprimé] / Guy GEOFFROY, Auteur ; MINISTÈRE DE LA SÉCURITÉ SOCIALE, DES PERSONNES ?GÉES, DES PERSONNES HANDICAPÉES ET DE LA FAMILLE ; MMINISTÈRE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE, Auteur . - Paris [France] : La Documentation française, 2005 . - 24 p.Loi du 11 février 2005Langues : Français (fre)

Index. décimale :	K.15 PERSONNES HANDICAPEES
Résumé :	La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances prévoit dans les textes le droit pour tout enfant présentant un handicap de s'inscrire dans l'école de son quartier. Ce rapport présente les conditions de bonne mise en oeuvre de cette scolarisation, de l'accompagnement des enfants handicapés et du rôle à jouer par les différents acteurs de l'école : institutions médico-sociales, collectivités locales, Etat.
Date de création :	18/03/2008
Permalink :	https://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=3724

Sept (Le) : Bulletin d'opinion et d'information dans le quartier du Mirail [texte imprimé] / Collectif, Auteur . - TOULOUSE [FRANCE] : TO 7, 2009.ISSN : 982-3735Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VilleSociété:Lien social
Index. décimale :	Z. REVUES / PERIODIQUES
Résumé :	En 1983, au Mirail, à l’initiative de quelques protestants Réformés, naissait une association socioculturelle, dont l’ambition était d’amplifier la voix des sans voix dans le but d’humaniser la cité. To7 par ses statuts, son histoire et ses liens avec l’ERF [1] garde une identité protestante mais dans le même temps l’association est fortement attaché à son fonctionnement laïc. Un local social fut trouvé d’abord au 3ème étage, au 777 bis Cheminement Glück (d’où le nom de TO7), puis au rez-de-chaussée et enfin au n° 4 bis du Cheminement Cambert. Le pasteur Gérard GOUGNE a été le premier accompagnateur de 1983 à 2004. LES OBJECTIFS - TO7 est un lieu d’accueil et de parole : A son début, les objectifs se sont forgés peu à peu autour des difficultés majeures du quartier et particulièrement le chômage. TO7 est devenu la Maison des chômeurs où l’on peut se renseigner, discuter, préparer un dossier... Cependant, un pourcentage important de non-chômeurs, avec d’autres difficultés de vie, fréquente ce lieu, aussi les objectifs essentiels sont par notre présence au quotidien : * d’accueillir chômeurs, Rmistes, étudiants, retraités, travailleurs, toute personne en situation précaire... * de susciter leur parole afin de la relayer dans l’espace public * d’orienter les personnes en situation de précarité * de créer un lien social en nous intégrant à la vie du quartier, en favorisant l’élaboration d’une image positive de celui-ci et son ouverture. A la suite de l’explosion d’AZF, TO7 a été le centre d’un grand mouvement de solidarité, d’entraide, de rapprochement entre des habitants du Mirail et des autres quartiers de la ville. - C’est aussi un « lieu pour rien » où se tissent des liens de solidarité en partant du principe que toute personne peut se relever seule ou sans nous. JPEG - 24.1 ko TO7, AZF un après. Nous veillons à éviter l’assistanat ainsi que la relation de dépendance. En restant dans une logique d’échange « donner et recevoir », nous souhaitons accompagner l’initiative de chacun pour s’aider lui même. Rappelons que TO7 n’est pas une maison de quartier officielle, ce qui préserve notre indépendance à l’égard des institutions. Notre ouverture se vit aussi par l’invitation d’intervenants extérieurs, par des échanges suivis avec le monde associatif et par notre volonté de ne pas réduire notre identité à des murs en participant aux grands événement sociaux (marchés de chômeurs, élections, forums, etc.) CE QUE PROPOSE TO7 1. Les outils mis à disposition : Ces activités sont les moyens mis à la disposition des personnes souvent en difficulté qui fréquentent TO7, dans une optique plus large d’accueil et d’écoute de chacun, qui peut y trouver beaucoup d’informations sous diverses formes : * La presse avec notamment ses petites annonces (emploi - logement). * Un affichage d’adresses utiles et répertoriées. * La possibilité pour la recherche d’emploi et les démarches administratives : o d’établir son CV sur ordinateur o de faire des photocopies o de téléphoner o de consulter et d’utiliser INTERNET (participation demandée) 2. Les activités proposées : * Des repas-débats très conviviaux sont organisés chaque jeudi autour de thèmes variés, avec des invités du domaine associatif, politique, social, culturel;une participation financière est demandée;un aperçu en est donné dans les numéros du « Sept ». JPEG - 23 ko Repas débat à TO7 le jeudi midi. o Des cours d’aphabétisation et de français langue étrangère en journée et en soirée o L’accompagnement des Rmistes consiste en une série d’entretiens et d’écoute de la personne afin de hiérarchiser avec elle ses différents besoins. Il passe par l’établissement d’un contrat d’insertion et se fait en équipe. * L’information et sa diffusion : o Le « Sept », un outil de communication au service du lien social. Le Sept est un journal d’opinion et d’information destiné au grand public. Le Sept, tout en abordant les questions liées à l’actualité sociale et plus particulièrement à la question du chômage, se veut être un outil de communication sur le quartier de Mirail-Toulouse. On peut s’y abonner pour une somme modique. o Ce site « tomirail » est un projet mené par TO7, mais où la participation de tous les habitants du Mirail est recherchée. C’est une véritable vitrine du quartier, de sa population, de son urbanisme, de ses atouts et de ses difficultés.
Note de contenu :	Toulouse Ouverture 7 4 bis Cheminement Cambert B.P. 83506 31035 Toulouse Cedex 1 Tél : 05.61.44.27.74 E-mail :to7@to7.org
Date de création :	16/10/2009
Date de modification :	01/02/2013
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in Politique de la ville - Ouvrages "Essentiels" Sociologie des quartiers sensibles [texte imprimé] / Cyprien AVENEL, Auteur  . -  3ème édition . - Paris : Armand Colin, 2010 . - 127 p.. - (128. Sociologie) .ISBN : 978-2-200-24810-9Publications du même auteur, Cyprien AVENEL: - Familles et quartiers sensibles / 2007 - Précarités et insécurité sociale / 2006 - L'évaluation des politiques publiques / 2003 - Territoires / 2002 - Les "exclus" de la banlieue ? : étude d'un quartier et des rapports sociaux de dépendance. Cyprien AVENEL Publications de l'auteur diffusées sur Cairn.info : CONTRIBUTIONS D'OUVRAGES - RMI, l’état des lieux (La Découverte, 2008) - L'organisation du RMI dans le cadre de la décentralisation ARTICLES DE REVUES - Informations sociales 2009/2 (n° 152) - Actualités du travail social - Informations sociales 2009/2 (n° 152) - Le travail social des CAF est-il soluble dans une offre de service ? - Informations sociales 2008/6 (n° 150) - Les enjeux de l'évaluation des expérimentations du revenu de solidarité active. - Informations sociales 2007/5 (n° 141) - La politique de la ville et ses destinataires : une politique de gestion d'un sentiment d'abandon ? - Enfances & Psy 2006/4 (no 33), Les adolescents et leur cité, dans les « quartiers » - Informations sociales 2006/2 (n° 130), La famille ambivalente dans la ville inégale Le statut du lien familial dans les “quartiers sensibles” - Mouvements 2006/2 (no 44), Les émeutiers de la politique de la ville Des espoirs d'intégration aux désespoirs d'insertion - Informations sociales 2005/5 (n° 125), La mixité dans la ville et dans les grands ensembles Entre mythe social et instrument politique - Confluences Méditerranée 2001/4 (N°39, Familles maghrébines en France

Thèmes :	Réseau Politique de la VillePolitique de la ville ; Europe - International:Europe - Institution:Quartiers en crise ; Société:Sciences humaines:Sociologie:Sociologie urbaineR&T - Accès aux Savoirs de baseS...:SOCIOLOGIE
Index. décimale :	B.1 HISTOIRE/SOCIOLOGIE DE LA POLITIQUE DES QUARTIERS ET DE LA VILLE
Résumé :	Cyprien AVENEL, sociologue, propose de comprendre en quoi et pourquoi les "quartiers" dits "sensibles" appartiennent à une construction sociale qui animent les débats de nos sociétés depuis plus de 30 ans maintenant. Présentation de l'éditeur Ces quartiers que l’on dit « sensibles » et qui tendent à être définis comme des ghettos, constituent le problème social et politique par excellence de la société française. Exclusion, violences urbaines et délinquance des jeunes, insécurité, repli communautaire, démission des familles…, sont autant de thèmes qui alimentent le discours ambiant. Sur le sujet, les témoignages, de valeurs diverses, abondent, les polémiques foisonnent et les pouvoirs publics tentent de « cibler » leur intervention. La troisième édition actualisée de cet ouvrage fait le point sur la question des émeutes de banlieue ou encore de la rénovation urbaine et de la politique de la ville. Elle propose un bilan critique et incisif des travaux sociologiques sur le sujet et invite à se prémunir contre les jugements rapides et les idées trop simples. L’auteur montre comment la sociologie et ses outils aident à mieux comprendre ce qu’il en est aujourd’hui du « problème des banlieues ».
Note de contenu :	Sommaire - LA CONSTITUTION D'UN PROBLEME SOCIAL La naissance du " problème des banlieues " la concentration spatiale des inégalités sociales Le système ségrégatif français La stigmatisation des banlieues - LES STRATEGIES DE LUTTE CONTRE LA SEGREGATION ET LA STIGMATISATION De la stigmatisation territoriale aux stratégies de distinction sociale Modes de vie et sociabilité en banlieue Les jeunes des cités - LES VIOLENCES URBAINES Les délinquances juvéniles Les émeutes de l'automne 2005 Comment expliquer les délinquances et les violences ? - LA POLITIQUE DE LA VILLE ET LES POLITIQUES SOCIALES La politique de la Ville contre la ségrégation Les habitants dans les politiques de la Ville L'installation d'un rapport de dépendance
Date de création :	01/08/2011
Date de modification :	06/03/2015
Permalink :	https://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=9620

Le transfert des apprentissages [texte imprimé] / Jacques TARDIF . - MONTREAL : Editions Logiques, 1999 . - 223 p + bibliog.. - (THEORIES ET PRATIQUES) .ISBN : 978-2-89381-611-1

Thèmes :	R&T - Accès aux Savoirs de baseA...:APPRENDRE A APPRENDRE ; P...:PEDAGOGIE
Résumé :	Le transfert des apprentissages permet à l'être humain d'affronter de nouvelles situations en utilisant les connaissances et compétences acquises antérieurement. Cet ouvrage présente un modèle de la dynamique du transfert des apprentissages. L’ouvrage de Jacques Tardif vise à expliquer aux acteurs scolaires les processus constitutifs de la dynamique du transfert, les stratégies cognitives requises des élèves pour actualiser ces processus ainsi que les changements qu’il convient d’introduire, aussi bien dans l’organisation scolaire et curriculaire que dans les pratiques pédagogiques et évaluatives des enseignants, si l’on veut soutenir le transfert des apprentissages. Il a notamment pour but d’aider les enseignants à mieux prendre en compte, dans leur enseignement, les compétences transversales.
Date de création :	25/08/2015
Date de modification :	25/08/2015
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La vie en réseau : Dynamique des relations sociales [texte imprimé] / Claire BIDART, Auteur ; Alain DEGENNE, Auteur ; Michel GROSSETTI, Auteur . - Paris : PUF - Presses universitaires de France, 2011 . - 354 p. - (Le lien social, ISSN 1285-3097) .ISBN : 978-2-13-059064-4Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)

Thèmes :	R&T - Accès aux Savoirs de baseR...:RÉSEAU ; V...:VIE ; V...:VIE QUOTIDIENNERéseau Politique de la VilleCommunication - Information - Culture:Communication:Information:Réseau d'information
Index. décimale :	ASB 20.01 GENERALITES
Résumé :	Objectif(s) Comprendre les réseaux personnels, professionnels et leur évolution. Public(s) Tout public Contenu Au sein de cet ouvrage, trois sociologues présentent des témoignages et des enquêtes dans deux villes de France (Toulouse et Caen) ; ces enquêtes montrent l'histoire des relations dans les dynamiques de réseau.
Date de création :	20/02/2014
Date de modification :	11/12/2014
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Les violences faites aux femmes : réalités et perspectives val d'oisiennes [texte imprimé] / Pôle ressources ville et développement social, Auteur . - Eaubonne : Pôle ressources ville et développement social, 2006 . - 68 p.ISBN : 978-2-914869-15-7Actes de la journée thématique du 27 avril 2006Langues : Français (fre)

Thèmes :	Réseau Politique de la VillePopulation:Groupe sexuel:Femme ; Prévention de la délinquance - Justice - Sécurité:Délinquance:Violence ; Prévention de la délinquance - Justice - Sécurité:Délinquance:Violence:Violence sexuelle
Résumé :	De la réalité des violences faites aux femmes en France, les violences conjugales, le cadre de la loi concernant les violences conjugales et la situation spécifique du Val d'Oise, les mariages forcés, les mutilations sexuelles féminines, les violences sexistes entre jeunes...
Date de création :	30/04/2010
Permalink :	https://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=2898

Empan (Toulouse), n°64. Droits des usagers et citoyenneté : réel contre-pouvoir ou collaboration aseptisée [texte imprimé] . - Toulouse : Érès éditions, 2006 . - 164 p. ; 24 cm.ISBN : 978-2-7492-0631-8Dossier coordonné par Blondine PONET, Jésus SANCHEZ, Paule SANCHOU, Denis TURREL

Thèmes :	R&T - Accès aux Savoirs de baseC...:CITOYENNETÉ ; D...:DROITS
Index. décimale :	D. CITOYENNETE
Note de contenu :	Sommaire : Des droits nouveaux ou une citoyenneté reconnue ? La dignité et la citoyenneté comme fondements des droits des usagers et l'évolution des politiques sociales La notion de droit des usagers a-t-elle un avenir en France ? Quelques réflexions sur les usagers de l'hôpital L'identité malmenée L'usager au centre du travail social L'action sociale comme propédeutique de l'exercice démocratique Hors la loi, l'usager est un homme Une place réinterrogée ou des pratiques transformées ? L'usager et la psychanalyse Usager et psychothérapie Ethique et communication Le regard interrogé, réflexions autour d'un choix Episol : une épicerie sociale et pédagogique Entre paroles d'usagères et paroles de citoyennes Un nouveau pouvoir ou une autonomie mise en pratique ? Entre l'exclusion et l'inclusion : quelle place pour l'émancipation des usagers ? Braque : une association pour défendre des usagers particuliers L'advocacy, au service de la dignité de la personne SAVS, lieu de citoyenneté : on ferme ! Au-delà des textes et des procédures juridiques, qu'en est-il des droits de l'usager ? Une association de parents en quête des droits de leurs enfants handicapés Dialogue et construction psychique, éléments pour le suivi des enfants déficients visuels et de leur famille L'enfant proie L'explosion d'AZF : le travail social en question
Date de création :	19/12/2008
Permalink :	https://cosoter-ressources.info/index.php?lvl=notice_display&id=4498